科教新报·新湖南客户端讯(通讯员 邹兆林）5月16日-17日，在娄底市师资培训中心的指导下，娄底市刘昱小学英语名师工作室以“破界融合、数智赋能”为核心，举办为期两天的线下集中研修活动。

首日研修聚焦“专业引领+课例深耕”双轮驱动模式，特邀湖南省教育科学研究院小学英语教研员夏春娥老师领衔指导。从8:20起，四堂兼具学科深度与创新巧思的“标杆示范课”轮番上演，通过情境化任务链设计、跨学科主题学习等前沿实践，生动呈现英语课堂新生态。夏春娥老师以“新课标”核心素养培育为锚点，基于PBL（项目式学习）理论框架，对课例进行“精准画像式”诊断，深度解构思维训练与语言培养的实施路径。其融合“大单元教学”“项目式学习”等国家级教育创新成果的指导，为教师构建起“理论-实践-反思”的递进式成长体系，有效激活教研新思维。

次日研修开启“教育+科技”跨界对话，携手湖南省新时代黄佑生名师工作室Etopic工作站，共同解锁“AI+教育”创新密码。以省级优秀教学案例为切口，工作站带来“智能备课系统应用”“生成式AI课堂观察互动设计”等前沿技术实操培训，深度剖析AI技术如何助力精准教学。活动通过“理论解析+模拟演练+成果共创”的沉浸式学习，助力教师掌握“数据驱动的精准教学”“智能评价体系搭建”等硬核技能，推动课堂从“经验驱动”向“数据智能”转型升级，塑造“以学习者为中心”的未来教育图景。

本次研修创新采用“1+N”共同体协作模式，由娄底市刘昱小学英语名师工作室牵头，联动冷水江市第一小学等多所区域优质校，构建跨校教研命运共同体。通过资源共建、经验共享、成果共育机制，打破校际壁垒，实现“名师引领、骨干示范、全员成长”的辐射效应。这种“教研共同体”模式以“学科建设”为纽带，推动校本研修从“单打独斗”迈向“协同创新”，以英语学科为引领，带动全学科教师专业发展，搭建起资源富集、互动高效的成长平台，有效激活区域教育生态的内生动力。

次日下午，首席名师刘昱以“工作室赋能育活力教师，教师聚力筑活力英语”为主题，开启多元赋能篇章。活动现场，刘昱为过去一年中为工作室作出突出贡献的教师颁发荣誉，以榜样力量激发团队凝聚力。工作室成员王素芳老师作为代表，深度分享其荣获湖南省特等奖的教学设计案例，从选题构思、实践打磨到成果提炼，毫无保留地传递实战经验。刘昱老师则以自身深耕的项目式教学成果为蓝本，结合论文写作方法论，系统讲解从教学实践到理论升华的转化路径。她号召全体成员以反思为笔、以实践为墨，成长为兼具教学智慧与研究能力的新时代教师。活动尾声，通过全程研修积分制评选出的“冠军小组”——娄底中心城区组，收获专属奖励，为这场知识与激情碰撞的盛宴画上句号。

此次研修以高规格专家智库、前沿化技术赋能、创新性协同机制，为新时代教研活动提供了可复制、可推广的实践样本。娄底市刘昱小学英语名师工作室将持续深耕教育创新，以“研”促教、以“智”提质，为培育具有国际视野与核心素养的新时代人才筑牢根基。

责编：陈洁

一审：陈洁

二审：陈暑艳

三审：黄维

来源：科教新报