科教新报·新湖南客户端 通讯员 童光现 秦庆光 王建

近日，走进龙山五小教联体，映入眼帘的是一片美好景象。优质教育资源共建共享，校际联系更加紧密、办学差距逐步缩小……这是2024年春季学期以来，龙山五小教联体各学校展现出的可喜变化。

2024年3月15日，根据龙山县教体局关于全县中小学“教联体”建设实施方案，龙山五小教联体成立。该教联体采取“1+3”的形式组建，以城区龙山五小为牵头校，洗车学校、苗市学校、靛房学校等3所农村学校为成员校。自该教联体成立以来，龙山五小积极发挥牵头校的作用，各成员校充分发挥自身办学优势，架起了一座四校联动育人桥，实现了联校共赢。

联校共赢，学校一体发展

只有在管理上“合心”，在行动上“合拍”，教联体工作才能拧成一股绳。

龙山五小教联体牢牢抓住教学质量这个“牛鼻子”，以教育质量为生命，以校园安全为底线，以师德师风为保障，着力建设高质量发展的教联体。

近年来，龙山五小着力打造“精彩教育、幸福人生”，在智慧教育平台推广应用、校园阅读工程等方面逐渐成为全县小学的一面旗帜。在龙山五小的牵头引领下，该教联体各成员校形成了各自的办学特色。其中，苗市学校努力让每一个孩子学会做人，学会求知，学会健体，学会交友，做对社会有用的人；洗车学校提出“晨诵修身、午练养性、暮韵熏陶”的办学理念，让学生在学习生活中愉悦身心、增长见识，茁壮成长；靛房学校注重抓精细化管理，把提高质量的关键点放在促进教师专业成长方面。

教师是立教之本、兴教之源。加强高素质教师队伍建设，是解决学校发展不平衡不充分问题的重要抓手，也是龙山五小教联体建设的关键。该教联体成立了教联体名师工作室，大力实施“青蓝工程”，通过开展新课标学习研讨、青年教师教学竞赛、同课异构、片段教学、班主任工作经验交流等活动，全面提升教联体内教师的专业素养。

2024年以来，龙山五小教联体共投入近10万元资金，开展了教师培训、教学教研等系列活动，促进了教联体内各校的一体发展。

“我们从实际出发，按照‘共同探索、共同实践、共享共赢、共同进步’的要求，有效推进教联体内各成员校共同发展。在2024年度全县中小学校主要工作目标管理考核中，我们教联体各成员校都获奖了，其中五小荣获城区小学组二等奖，靛房学校、洗车学校获得九年制学校组二等奖，苗市学校获得九年制学校组三等奖；2025年2月，我们教联体被县教体局评为2024年度教联体工作先进单位。”龙山五小校长马如果说。

教学共研，优质资源共享

“农村学校和城区学校虽然有差距，但大家对高质量教育的追求是一致的。我们教联体在开展的教育教学活动中，发现差距与不足，及时诊断，对症下药，着力提高整体教学质量。”龙山县靛房学校校长彭刚说。

聚焦“教学共进”，龙山五小教联体跨校开展了月常规互查互评、作业展评、集体备课、教育质量联合监测等教学共进措施，搭建了教学共研、互学互鉴的交流平台。

2024年11月29日，龙山五小教联体名师走进洗车学校开展送教活动。“本次送教活动为教联体内学校相互学习、相互促进、资源共享、交流共进搭建了互动平台。今后，我们将开展深层次、多元化的交流学习，携手共进，共同发展。”洗车学校校长彭云波说。

自龙山五小教联体成立以来，致力于优化整合教联体内教育教学资源，推动教学教研工作。2024年12月20日，龙山五小教联体在苗市学校举办同课异构活动，促进了教联体成员校之间的教学共研。

龙山五小教联体还定期举办青年教师教学竞赛，该教联体成员校教师共同参与、观摩、点评。同时，组织磨课活动，由名师一对一指导青年教师备课、上课。靛房学校青年教师吴卓英老师在五小语文名师向艳平老师的指导下，其执教的《自相矛盾》一课获龙山县青年教师教学竞赛“一等奖”。五小青年教师彭越在罗洪波名师的指导下，其执教的《杠杆的秘密》一课获得了高度评价，并在教联体内推广。在2024年教师在线集体备课大赛中，五小教联体数学团队和道法团队均获得了州二等奖，吴卓英、彭金凤老师所在的语文团队获得了湖南省集体备课大赛三等奖。

在2024年度龙山县中小学教育教学质量综合评价中，龙山五小教联体内各校均获得了优异成绩。其中，龙山五小获城区小学组二等奖，靛房学校、洗车学校获九年制学校组二等奖，苗市学校获得进步奖。

师生共进，均衡效能呈现

龙山五小教联体坚持立德树人的根本任务，认真落实“五育并举”，着力培养学生社会责任感、创新精神和实践能力，为孩子的幸福人生奠基。

龙山五小教联体高度重视“校园阅读工程”，以“读什么、怎样读、读得好”为主线，注重阅读内容，注重家校合作，注重阅读效果，着力打造书香校园，让阅读成为校园最亮丽的风景。2024年，在湘西州第二届“新华杯”校园阅读素养大赛上，该教联体牵头校5名同学代表龙山县参赛，取得了小学生组团体一等奖的好成绩；在湖南省诗词大赛上，该教联体共70余人次获得金、银、铜奖；该教联体学生全年在省州报纸杂志上共发表习作24篇。

2024年6月1日，龙山五小教联体开展“我们一起快乐捉泥鳅”活动，3300余名教联体师生和部分家委会成员参与了活动，在校园中体验清凉“一夏”，让孩子们感受到成长的快乐。

2024年10月30日，龙山五小教联体举办了教师优秀教案评比活动及班主任工作经验交流会；12月6日，该教联体又举办了教师教学课件、微课评选活动，教师们积极参加，共收到参赛课件76份、微课27份，促进了教联体广大教师的专业成长。

2025年3月18日，龙山五小教联体牵头校以“生命的奇迹——孵化小鸡”为主题，开展科学劳动教育实践活动，让学生了解鸡蛋的结构、孵化小鸡的基本条件和原理、小鸡的生长发育过程，并在实践中培养学生的观察能力、动手能力、协作意识和责任感，激发学生对生命的敬畏和热爱。

科学教育让孩子们近距离感受到科学的魅力，为他们开启了探索科学的大门。劳动实践活动培养了孩子们热爱劳动的好习惯。“我们教联体认真开展科学教育实践活动，孩子们对科学的兴趣更浓了，科学课的课堂氛围也更加活跃。”苗市学校校长李辉说。

责编：董以良

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来源：科教新报