科教新报·新湖南客户端讯（通讯员 陈水清）3月25日，株洲市“双名计划”张赛辉初中校长工作室、张艳军小学校长工作室在渌口区城郊学区杨得志红军学校开展联合研修活动。本次活动通过总结回顾、教学视导、专家讲座、研讨交流等形式，系统谋划新一年工作室发展路径，着力提升工作室成员教育教学与管理能力。两个校长工作室的全体成员及区域内骨干教师代表共计100余人参加活动。

首先，初中校长工作室主持人张赛辉以《深耕厚植育桃李，笃行致远谱新篇》为题作工作室报告，她谈到，工作室将一如既往地坚持“两导一引”撬动工作室活动全过程，坚持任务驱动“做中学”，坚持展示考核，推动成果产出。让工作室成员向着师德示范的旗手、办学治校的高手、教师研训的能手和教育帮扶的推手大步迈进 。

小学校长工作室主持人张艳军以《耕植教育沃土，共绘发展蓝图》为题作工作室2024年度总结暨2025年工作展望。她表示，教育是“静待花开”的事业，工作室将始终以服务师生成长为己任，为区域教育均衡发展贡献力量。

随后，工作室成员分组深入杨得志红军学校一至九年级的课堂，开展覆盖语文、数学、英语、物理、信息科技等9个学科的教学视导。通过“听、评、议、导”四个环节，既肯定授课教师在情境化教学、分层作业设计方面的创新，也就课堂生成性资源利用、高阶思维培养提出改进建议。大家特别关注新课标落实，形成《学科核心素养落地诊断报告》供学校参考，实现“以导促改、导改结合“的目标。

教学视导结束后，工作室导师姜野军以《校长管理学校的若干具体问题》为主题做专题讲座，他结合自己治校经验，深入浅出地给学员们阐释了何谓管理，学校管理的七大要素，学校管理的十大具体问题。参训教师纷纷表示，讲座既有理论高度又具极强实操性，为学校管理的化繁为简提供了新思路。

据悉，两个校长工作室成立以来，立项省市课题7个，论文获奖10余篇，开发精品课程资源23个，已培养出高级教师3人，正高级教师1人，其“三精“课程教学模式成为区域内推广的优秀案例。本次活动的举办，标志着工作室进入提质增效新阶段，将持续为区域教育高质量发展注入专业动能。

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来源：科教新报