科教新报·新湖南客户端讯（通讯员 袁俊欢）近日，株洲市天元区新马小学组织两千余名学生分批走进万丰湖湿地公园，开展“春日寻迹·万丰湖环保毅行”主题实践活动。活动通过徒步挑战、生态观察、环保实践等多元形式，将劳动教育、心理健康教育、体育与学科实践深度融合，构建“五育并举”的生态育人场景。

活动针对不同学段学生设计差异化实践目标，将劳动教育与心理健康教育融入自然探索，以环保为媒介，以体育为载体，赋能多元成长。低中年级以“劳动感知+情绪表达”为核心，学生在3公里徒步中完成垃圾捡拾、绘制春日植物等任务，用画笔释放童真情感。一名二年级学生举着画上蒲公英的集章卡说：“垃圾清理干净了，小花才能开心长大！”高年级以“协作劳动+心理韧性培养”为重点，跨桥挑战5公里路线，通过小组分工记录生态数据、清理复杂路段垃圾，在体力与脑力双重挑战中锤炼意志。1902班朱榕榕表示“在春天和同学一起户外毅行释放了压力，通过团队合作完成任务也带来了更高的成就感”。

此次实践活动凸显家校社协同育人特色，三方协作，多维渗透五育理念。新马小学教师团队设计“挫折教育”环节，鼓励学生在徒步中自我激励；劳动任务融入垃圾分类知识教学，让学生体会“双手创造价值”的意义；家长志愿者化身“心理观察员”，关注孩子情绪变化。“女儿中途喊累，但在同学的鼓励下坚持了下来，这种同伴之间的支持比我们平常的说教更有效，孩子更容易接受。”2206班家长罗先生说道。马家河街道办事处积极协调组织，为活动顺利进行提供保障。

新马小学德育副校长李慧表示，此次活动是学校“全人教育”的创新实践。正如一名五年级学生在生态记录表上写道：“春日湖水波光粼粼，照见了我们守护自然的决心。”在这场春日毅行中，孩子们弯腰捡拾的不仅是垃圾，更是对生活的热爱；徒步丈量的不仅是里程，更是身心的韧性。以五育浸润自然课堂，教育便超越了知识传递，成为生命成长的滋养。

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