科教新报·新湖南客户端 通讯员 李苗

教育是一场向美而行的遇见，是一段温暖人心的修行。在34年漫长的教育旅程中，岳阳南湖新区金鹗小学教师张祝军就如同守护花朵的园丁，以一颗诚挚的童心，去理解、陪伴那些纯真的孩子，用爱与责任，精心培育着每一朵祖国的花朵。

站上讲台三十四载，无论是在穷乡僻壤还是在小小乡村，无论是在县城城郊还是在岳阳城区，她总是积极参与小学教育的教学改革，不断探索班主任的好做法、好经验，取得了一定成效，多次荣获优秀教师、优秀班主任、优秀辅导员、三八红旗手等称号，多次参加教学比武、赛讲，所写论文数次获奖，并在《岳阳日报》等报刊上发表，辅导学生习作也多次获奖（国家级获奖十多人次）、在“学习强国”等平台上发表。

多年的带班工作经历让她深知，班主任工作是教育学生学会系好人生的第一粒扣子，筑牢立德树人之本，培育时代少年之魂。班主任不仅是党的教育路线方针政策的执行者、德智体美劳全面发展新人的培育者、学生素质教育的组织者，更是人生成长的引路人，应具备服从、担当、团队、创新、律己意识。三十一年如一日，她总是以终生的使命感、强烈的责任感、创新的危机感投入教学之中，为培养社会主义接班人用心用情，尽职尽责。

洞察入微，处处润物无声

只有对学生感情深，工作才能细，方法才有效。张祝军从实践中体会到，除了掌握学生的共同本质特征外，更要认真了解每一个学生的思想状况和心理特点，了解每一个学生成长的不同经历，了解他们的过去，了解他们的家庭和成长环境。她经常利用中午休息和放学后的时间与学生谈心或辅导学习。刘同学性格内向，考试经常不及格，通过谈话了解到她是家里的老三，父母年近六十，是学校附近的菜农，家务繁忙，读书不多，无暇顾及孩子。后来中午放学后她就把孩子带到家里吃饭，饭后再给孩子补课一小时，经过半个学期的努力，孩子期末考试考出了满意的成绩，终于露出了自信的笑脸。后来孩子的父母找到她说：“张老师，孩子在你家里吃了这么久的饭，还耽误了你的休息时间，这一点钱是我们的心意你就收下。”她把钱塞回家长的手里说：“孩子也是我的学生，只要孩子进步了我就开心了，钱一分也不能收。”对留守儿童和单亲家庭的孩子，她从多方面注意给予他们以温暖。每年的六一儿童节，都会尽自己的能力让孩子们开心，或带他们去游乐城玩，或买肯德基给他们吃，或带他们来自己家吃饭，或送一些小礼物等，久而久之，她们师生之间建立了深厚的感情。记得有几名同学在与她交谈中竟无意中脱口而出“妈妈”，而淘气的男同学趁此发笑时，一名同学竟理直气壮地说：“本来老师就像妈妈！”多么幼稚而又质朴的话语啊！几分耕耘，几分收获，张祝军从孩子的话语中得到回报，从家长的谢言中得到安慰，这些温暖的瞬间，也更加坚定了她投身教育事业的初心，在育人之路上笃定前行。

务实创新，常常精彩纷呈

创新不仅可以激发学生的潜能、调动学生的学习积极性，而且有利于班级管理。张祝军当班主任以来，坚持务实求新，积极引导学生主动学习、团结同学、奉献爱心。除了启发式教学，她尝试“责任式管理”“情景式教育”“多面性激励”等。责任式管理，即每期开学时，采取学生投票、竞聘上岗的方式选拔班干部和小组长，再培训他们如何做好各自的工作，帮他们学会自我管理，班务事实行责任到人，做到事事有人管，人人有事做。卫生打扫、晨读、两操、文明礼仪、图书柜整理、门窗电灯的开关都按小组轮流管理，一个月评选一次最佳管理小组和最佳管理员。责任式管理培育了学生的集体荣誉感和自我管理能力。情景式教育，在每周的班会课上，她以学校内外的热点事件为剧情，让学生模拟表演，让他们愉快地接受教育。感恩节，举办了情景剧，并要求孩子回家后亲切地向家长说一声“辛苦了”，主动分担家务事，家长们非常感动。春节、端午节、中秋节等传统节日也会设计活动让孩子们积极参与。春节让孩子们写春联迎新年，端午节带着孩子们包粽子纪念屈原，中秋节教孩子们做汤圆，给老师们送汤圆等活动，通过这些活动提升孩子的民族自豪感。多面性激励，每个班都有一部分潜能生，她尽量与孩子们交朋友，课后和他们一起游戏、打球、跑步，在交往中发现他们的闪光点，及时表扬、一再鼓励，不断激发他们的进取心、自信心。对后进生，除经常谈心外，还让班干部与他们结对子，让他们传帮带。建立良好的班风奖励机制不可缺少，合适的班级文化建设能为孩子们提供温馨的学习环境。每期开学，她都会绞尽脑汁布置好教室，教室后面的雏鹰争章栏上贴有每个孩子的名字，值日生会根据孩子每天的表现贴上相应的奖励印章，每五个印章换一封表扬信，每月统计一次，评选出表扬信最多的十位小朋友，对进步最大的十名孩子进行奖励。多面激励、慧心管理，她们班在学校的各类评比中总是名列前茅，她也受到同事、家长的好评。

忠于事业，日日以师律己

作为一名班主任和任课教师，张祝军总有一种“时时放心不下”责任感、使命感。当班主任后，她要求自己每天7:30之前到校，到校后整理教室卫生、桌椅摆放整齐，天气冷了热了开好空调，让孩子们一进教室就有到家的温馨感、舒适感。在学生的需要和她自己的需要中，她始终以学生的需要为第一。“三尺讲台就是她的人生舞台，教书育人就是她的毕生事业。只有以旺盛的精力、无限的热情、不懈的努力投入工作之中去，每学期交上一份满意的答卷，才能上对得起领导，下对得起学生。”张祝军如是说，而正是这种人生执着，几年来，她所带的班级多次被评为“先进班集体”，教学成绩在全校考试中名列前茅，她也获得了“优秀教师”“优秀辅导员”“优秀班主任”等诸多荣誉。

这些教育经历让张祝军坚信，只有用真心去贴近孩子们的童心，才能真正走进他们的世界，赢得他们的信任与尊重。每个孩子都是一朵独一无二的花朵，有着自己的花期和绽放方式。作为班主任，要做的便是用心呵护、用情滋养，用爱为他们撑起一片成长的蓝天，静候每一朵花都能在属于自己的季节里，绽放出最绚烂的光彩。

责编：陈洁

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来源：科教新报