湖南法治报全媒体记者 李祯媛

走进邵阳市大祥区华夏方圆学校曾静的小世界，看见的是一个有爱心、有温度、有活力的大舞台。

曾静是道德与法治课(简称“道法课”)的老师兼班主任。在大多数人眼里，道法课是“副课”，但曾静从不这么认为。在日常教学中，法治教育不再是生硬的说教，而是如春风化雨般融入课堂。从教十余年，她擅长深挖学科资源，将法律知识转化为孩子们听得懂、用得上的生活指南，让法治意识在日常教学中悄然生长。

学科融合探新路

“课堂是教育的主阵地，每一分钟都要对学生负责。”道德与法治课上，曾静寓教于乐，用“玩具交换纠纷”的游戏模拟调解现场，引导学生理解“契约精神”，做信守承诺的诚实孩子。同时，她还注重教导学生们爱惜身边的公物，让孩子们明白毁坏公共设施不仅违背道德，甚至会侵犯他人的合法权益，给他人造成不便。

面对语文教学中学生写作兴趣不足的难题，在日常教学中，她始终将写作和阅读结合起来，形成读写结合一体化教学，让学生先学会仿写，再联系生活寻找写话的共情点，实现个性化创作。她参与的省级课题《利用现代信息技术提高小学生读写结合实效性的实践研究》获省级教学成果二等奖，参与《小学语文习作“人物刻画”教学问题与策略案例研究》获得市级教学成果一等奖。同时，她笔耕不辍，《边缘生存：学生群体中“零余者”文化视角》等多篇论文均获得省级一、二等奖。

班级管理见真章

作为多年的班主任，曾静始终关心呵护着孩子们，她将《未成年人保护法》编成"课间安全拍手歌"，学生在游戏中记住“隐私部位不能碰”“个人信息要保密”等口诀；她还在班级设立“法治小法官”岗位，让学生轮流用《中小学生守则》调解矛盾。比如：两个孩子为争图书发生推搡，“小法官”引用《中小学生守则》条款，成功让他们握手言和。

曾静总能及时发现孩子们身上的闪光点，让他们坚持自己的梦想，挖掘自己的潜力，不抛弃不放弃。她鼓励孩子们参加各类学科竞赛，如：独唱独奏独舞比赛、围棋选拔赛、“创意大祥”短视频征集活动、大祥区书法比赛、人工智能科技节活动、数学讲题比赛，孩子们勇敢去尝试去探索，在学习中不断积累，也增加了他们的实践经验，让他们更加自信和乐观。

家校共育延触角

“我们班有一个孩子因为控制不好自己的情绪，导致和同学相处不融洽。我会带着这个孩子在操场上尽情地奔跑，发泄情绪，我也会给他一个‘绿色通道’，写下自己认为不开心的事情，悄悄地塞到我的抽屉里，如果他能做到不发脾气，我就给他积分，慢慢地，他的积分越来越多，得到的表扬也越来越多，情绪的自我调整能力越来越强，家长也非常开心。”此外，曾静还在家校之间巧妙架设安全桥梁：假期布置“家庭安全风险排查”等实践作业，让学生与家长共同检查阳台防护网、药品存放位置。进行防溺水教育，带领孩子们制作“水深危险”等警示牌，既巩固生活常识又强化安全意识。

如今的曾静，依然每天清晨第一个到校，站在教室门口用微笑迎接学生。她的教育故事里没有惊天动地的壮举，却写满了细水长流的坚守。法治教育不是额外任务，而是育人必备的养分。未来她将继续深耕课堂主阵地，让法治信仰在孩子们心中扎根抽穗。

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