科教新报·新湖南客户端 通讯员 黄何琪

在教育的广阔天地里，有这样的一位老师，她以默默耕耘的姿态，书写着教育的篇章，以无私的爱心和坚定的信念，照亮了学生的心灵之路。她就是郴州市王仙小学教师廖志芳，一位用实际行动诠释“时光不语，默守耕耘”精神的优秀教师。

廖志芳，中小学一级教师，工作24年来，她一直以一名优秀教师的标准严格要求自己，践行高质量教育，争做新时代好教师。自参加工作以来，一直耕耘在教育教学第一线，她默默耕耘，潜心教学，先后荣誉“优秀教师”“优秀班主任”“优秀教学能手”“优秀禁毒个人”等荣誉称号；其在一课一优师中执教的《数学广角——集合》获郴州市一等奖，《解决问题》获区一等奖、多次参加省集体备课均获奖。她追求卓越，点亮生命的精彩。她常说：“作为老师，要心怀热爱，热爱学生，热爱岗位，也要热爱执教的学科，只有真正的热爱才能在数学这一领域闪闪发光。我们一定要眼光放长远，要能吃苦，才能更好地育人。”

默默耕耘，以爱育心

廖志芳深知，教育是一项需要倾注大量心血和情感的事业。自担任班主任以来，她便将满腔的热情和无私的爱投入到工作中，默默耕耘，以爱育心。她不仅关注学生的学业成绩，更重视他们的心理健康和人格成长。

记得一个叫小雨的五年级的女孩，刚转入廖老师的班级，性格孤僻，不爱说话，随着学习压力增大、家庭期望过高以及陌生的环境，逐渐陷入了叛逆和厌学的泥潭。在了解到小雨的情况后，廖志芳对小雨进行了心理干预。她经常与其聊天，在课堂上随时关注她的动态，只要有一点进步，马上对其进行表扬，课后还常常帮他辅导作业，并反复与她家长沟通交流，把孩子的心里想法告诉他，让家长慢慢改变教育方法，同时，廖志芳还鼓励小雨参加学校的各种活动，与同学一起跑步、跳绳，让班级里的孩子带着他一起玩，慢慢地小雨一点一点地打开心扉。她重新找回了学习的兴趣和动力，与班级里的孩子关系更好了，成绩也有了显著提升。期末考试数学还考了92分，她高兴地拉着廖志芳说：“我92分，可以有奖品了！”

在廖志芳的班级里，这样的实例很多很多，每个学生都能感受到她的关怀和温暖。每当有学生遇到困难或挫折时，她总是第一时间出现在他们身边，用温柔的话语和鼓励的眼神，帮助他们重拾信心，勇敢前行。在她的精心呵护下，学生们逐渐形成了积极向上、乐观坚韧的性格品质。她的班级年年评为“文明班级”，还被评为区“优秀中队”。

此外，廖志芳还注重培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。她通过组织丰富多彩的班级活动，如主题班会、户外拓展、志愿服务等，让学生们在实践中学会沟通、协作和奉献。这些活动不仅增强了班级的凝聚力，也让学生们学会了如何更好地融入集体，成为有担当、有责任感的时代新人。

潜心教学，精益求精

作为一名优秀的班主任，廖志芳在教学上也同样追求卓越。她深知，只有不断提高自己的教学水平，才能更好地引领学生走向知识的殿堂。因此，她始终保持着对教育的热爱和对知识的渴求，潜心钻研教学方法，精益求精。

在备课上，廖志芳总是精益求精，力求做到每一个细节都尽善尽美。她深入研究教材，结合学生的实际情况，设计出既符合教学要求又能够激发学生兴趣的教学方案。在课堂上，她运用多种教学手段和方法，让学生在轻松愉快的氛围中掌握知识、提升能力。同时，廖志芳还非常注重教学反思和总结。她经常与同事们交流教学经验，共同探讨教学方法的改进和创新。她还积极参加各类教学培训和学术交流活动，不断提升自己的专业素养和教学水平。在她的不懈努力下，她所教授的学科成绩始终名列前茅，被学校连续5年评为“教学质量奖”“优秀教学能手”，得到了学生和家长的一致好评。

无私奉献，引领成长

除了在教学和班级管理上默默耕耘外，廖志芳还积极投身于学校的各项公益事业中。她深知，作为一名教育工作者，不仅要关注学生的学业成长，更要关注他们的社会责任感和公民意识的培养。在她的带领下孩子们也积极参加各项活动，每年都有一大批孩子在“读好书，写好字”活动中获一等奖，湖南省校园文学大赛中获一二等奖，绘画比赛中也常常获奖，学校的消防绘画展台上随处是他们的作品。

廖志芳以“时光不语，默守耕耘”为信念，默默守护着每一位学生的成长。她用自己的智慧和爱心，为学生们搭建起一座座通往知识殿堂的桥梁；她用自己的行动和奉献，为学生们树立了一个个值得学习的榜样。在未来的教育道路上，廖志芳将继续以更加饱满的热情和更加坚定的信念，为培养更多优秀的人才贡献自己的力量。

责编：陈洁

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来源：科教新报