科教新报·新湖南客户端讯（通讯员 杨樱 马玲 黄朦谣）2月28日上午，常德市教育科学研究院教研员以及武陵区教研室一行五人走进常德市武陵区东升小学，指导该校立项的湖南省教育科学研究工作者协会“十四五”的重点课题《单元目标指引下的小学语文读写结合教学策略研究》的结题鉴定工作。

会议中，课题组通过呈现一堂生动有趣的“读写结合”示范课和代表汇报的方式，从课题研究情况、成果说明、研究效果和研究反响四个方面向结题鉴定专家们做了详细的阐述和汇报，并对应专家提出的问题，进行了全面而细致的答辩。

专家组对学校的课题研究工作给予了高度评价。他们认为，该课题研究内容紧密结合教学实际，可操作性强，资料规范且详实，成果丰硕，同意如期结题。同时，专家们也提出了后续的研究建议，鼓励课题组持续深化探索，以期取得更加丰硕的教育科研成果。

东升小学相关负责人表示，学校将以此次课题研究为契机，将研究成果更好地应用于日常教学实践，做到“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，为学校进一步推动教育教学改革、提升教学质量奠定坚实的基础。

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来源：科教新报