■永州职业技术学院 李玉婷 唐鹏程 周振华 李元雄 罗乐 黄仕芳 唐艳 李祖祥 蒋爱民

摘要 随着药学行业的快速发展，对药物分析专业人才的需求日益增长。传统药物分析课程教学重理论轻实践、教学方法单一、评价体系不完善等问题逐渐凸显。为了适应新时代药学人才培养需求，依托楚怡教学团队和楚怡教学名师，本课程借助在线精品课程数字化教学资源，深入开展理实一体化教学改革，积极探索课程思政与专业教学的有机融合，打造“两性一度”《药物分析》金课，提升学生的综合素养和职业能力。

关键词 药学专业、药物分析、课堂革命、人才培养

一、实施背景

随着《国家职业教育改革实施方案》等一系列推动职业教育迈向新高度的政策实施，以及“健康中国”战略深入推进，高职药学专业迎来全新发展契机，药学行业发展势头迅猛。相关数据表明，近五年我国药品生产企业数量以年均10%的速率增长，药品质量监管力度不断加强，促使药品质量检验业务量激增，进而对药物分析专业人才的需求也日益攀升，高职药学专业需要培养一批具备扎实专业知识与熟练实操技能的高职药学人才，以确保药品的质量与安全性。然而传统药物分析课程教学重理论轻实践、教学方法单一、评价体系不完善等问题逐渐凸显。为了适应新时代药学人才培养需求，依托楚怡教学团队和楚怡教学名师，本课程借助在线精品课程数字化教学资源，深入开展理实一体化教学改革，积极探索课程思政与专业教学的有机融合，全力打造具有“高阶性、创新性、挑战度”的《药物分析》金课，提升学生的综合素养和职业能力。

二、主要做法

1.理实一体化教学模式精构：彻底打破以往理论与实践教学相脱节、“两张皮”现象，匠心设计“项目导向、任务驱动”的教学模块。以药物杂质检测项目为例，教师先系统讲解杂质检测的理论知识，内容涵盖杂质来源、分类、检测原理等要点，随即组织学生分组对真实药物样品进行杂质检测实操。从样品预处理、仪器调试到数据采集分析，学生全程动手操作，现场遇到问题及时解决，促使他们在实践中吃透理论，检验自己的学习成果，精准掌握药物分析核心技能，实现知识与技能的无缝对接。

药物分析课程理实一体化教学

2.在线精品课程数字化教学深耕：充分发挥已建成的省级在线精品课程平台优势，全方位推行线上线下混合式教学。课前，教师依循教学大纲，在平台推送精心制作的预习任务单、时长5-10分钟的微课视频等丰富教学资源，引导学生自主预习，通过平台监测学生预习进度与知识掌握难点；课中，借助平台内置的互动工具，如抢答、小组讨论区等开展课堂互动，实时发起在线测试，即时反馈学生学习状况，进而精准调整教学节奏；课后，布置贴合课程内容的拓展任务，如调研新型药物分析技术应用案例，助力学生巩固提升能力，开阔学生知识视野。

药物分析在线课程资源

3.楚怡教学团队协同作战：由楚怡教学名师挂帅，团队成员各司其职、紧密协作。教学名师凭借扎实深厚的教学功底与行业前沿视野，在课程设计、教学示范等关键环节发挥领航作用；团队教师依据各自专长，共同参与课程设计的各个细节打磨、教学实施全程跟进以及多维度教学评价构建。每周定期组织教学研讨沙龙，线上集体备课，分享教学中的创新举措、疑难问题化解心得，持续优化教学流程，保障教学质量稳步提升。

4.课程思政深度渗透融合：深度挖掘药物分析课程隐匿的思政“富矿”（元素），如剖析青蒿素研发历程，将屠呦呦等科学家坚韧不拔的敬业精神、矢志报国的家国情怀融入课堂教学中；在讲解药品质量标准严苛的制定过程时，着重强调药企肩负的社会责任与从业人员必备的职业道德。借助鲜活案例分析、热烈小组讨论、主题汇报等多元形式，让思政教育如春风化雨般浸润专业教学，实现知识传授与价值引领同频共振。

药物分析思政教学设计

三、成果成效

1.学生学习质效飞跃：校内实践考核成绩直观反映出学生药物分析理论知识扎实度与实践技能熟练度双双显著跃升。改革后，学生在药物分析实验操作考核中的平均成绩较之前提高了36.2%，优秀率（90 分及以上）从原来的5% 攀升至15%。在仪器操作方面，面对如紫外分光光度计、高效液相色谱等精密仪器，学生不仅能迅速完成调试，还能精准解读复杂的数据图谱，操作失误率降低40%。学生能够将所学知识融会贯通，充分发挥创新思维和专业优势，积极组队参加各级各类“互联网 +”创新创业比赛，凭借在药物分析领域独特的创意与扎实的专业功底，斩获省赛一等奖1项、三等奖1项，展现出扎实的专业素养与实践能力。

药物分析课堂学生操作及创新比赛荣誉

2.学生综合素质广受认可：学生不仅专业知识扎实，沟通协作、问题解决等综合素养也得到锻炼。在团队项目中，学生能高效分工、密切配合，动手解决复杂问题的能力显著提升。毕业后，学生能快速适应药学各岗位，并且在职场中展现出良好的职业操守与团队精神，用人单位满意度高达90% 以上，并且纷纷反馈学生适应期缩短50%，晋升速度较同龄人快20%。

部分在海王星辰健康药房就业学生

3.课程建设成果丰硕：《药物分析》课程成功获批省级在线精品课程，课程网站年访问量超10万人次，课程资源下载量达5万余次。同时，课程荣获湖南省课程思政教学能力比赛三等奖，课程改革的成功范例在周边同类院校广泛流传、借鉴应用，深受师生欢迎，本校药学专业在区域内的知名度与影响力显著提升。

《药物分析》课程立项省级在线精品课程

《药物分析》课程思政教学能力比赛三等奖

4.教师团队成长卓越：楚怡教学团队历经课程改革磨砺，实现华丽蜕变。团队成员教学设计推陈出新、课堂组织灵活高效、信息化教学手段运用娴熟。近两年来，教师团队科研成果丰硕，立项省厅级课题12项，发表 SCI 论文4篇、中文核心及CSCD论文8篇，展现出强劲的学术研究实力。药学专业教师队伍实力雄厚，拥有“楚怡”教学名师1名，省青年骨干教师3名，师资力量备受认可。教师团队指导学生在“挑战杯”“黄炎培”“互联网+”等各类创新创业类比赛中屡获佳绩，共斩获国家级奖3项、省级奖6项，彰显出卓越的教学实践与指导能力。在课程建设层面同样成绩不凡，已建成省级精品在线开放课程3门，主编省职业教育优秀教材1部，还参与编写国家级“十四五”规划教材《药物分析》1本，全方位推动了专业教学发展。

四、下一步工作及措施

1.优化教学内容与方法创新：每月追踪药学前沿研究至少3项，及时将新方法、新成果、新技术融入教学，更新课程内容占比不少于15%。探索跨学科教学，结合生物学、化学等知识解析药物作用机制；推广翻转课堂，让学生课前自主学习知识，课上进行项目实践与问题研讨，激发学生深度思考。

2.深化课程思政育人体系：构建思政教育全过程评价机制，从学生课堂表现、课后感悟、社会实践等多维度量化思政成效，占学生综合评价25%。联合药企、行业协会，每年开发10~15个典型思政案例，涵盖药物研发创新、药品质量保障、医药行业社会责任等主题，丰富思政教育内涵，提升教学质量和效果。

3.强化校企合作资源拓展：与5家以上大型药企建立长期稳定合作，共建校外实习实训基地，打造校企“共建、共管、共享”深度协同育人新模式。每年安排300人次学生实习，企业导师全程指导实践。每年安排2-3名教师到企业定岗实践。校企联合开展科研项目，每年至少立项3-5个，让学生参与实际课题研究，提升科研与实践结合能力。

4.升级在线课程平台功能：投入专项资金完善在线平台，新增智能学习辅助系统，根据学生学习轨迹提供个性化学习建议；引3D虚拟实验室，模拟复杂实验场景；定期举办线上学术论坛，每月邀请2~3位专家讲学，拓宽学生学术视野，打造互动性强、资源丰富的智慧学习空间。

作者：李玉婷 唐鹏程 周振华 李元雄 罗乐 黄仕芳 唐艳 李祖祥 蒋爱民

责编：陈程

一审：陈程

二审：李礼壹

三审：李寒露

来源：湖南日报·新湖南客户端