西塘中心小学，作为岳阳楼区规模最大的乡镇小学，拥有495名学生和32名教师。尽管地处偏远，面临优质生源流失和资源匮乏的双重挑战，其中60%的学生为留守儿童，但我们深知在国家推进教育公平的大背景下，乡镇小学这块版图不可或缺。面对这一艰巨任务，我作为校长，身先士卒，积极探索，形成了具有我校特色的资助经验。

用好资助，用党的政策温暖每个家庭

西塘中心小学位于本区最边远的西塘镇，这里贫困面广，交通不便，家长文化水平普遍较低，对党的资助政策了解不多，这也给我校资助带来了一些困难。做好资助政策宣传。学校每学期都会制作教育扶贫展板在校内显著地方宣传，向家长发放政策宣传资料；要求班主任利用班会课进行宣传，并深入学生了解知晓度；利用家长会对家长进行资助政策宣讲。做实学生困难认定。为了让真正需要帮助的学生得到帮助，我们广泛征求师生、家长意见，制定了家庭经济困难学生认定方案。在认定过程中，我经常带领老师深入家庭经济困难学生家庭进行家访，了解家庭经济困难情况，掌握学生家庭第一手资料。培养学生感恩意识。我们注重培养学生的感恩意识和社会责任感，发挥资助的育人功能。定期组织感恩资助主题班会，感恩教育黑板报，每学期举办一次感恩励志成才的评选活动，教育学生感恩父母、感恩社会。鼓励学生参与社区服务，如帮助孤寡老人、参与环保活动等。通过这些努力，学校在周边群众中的口碑不断提升，自2022年以来，学校生源首次回升，至今回流107人，为城区化解大班额问题贡献了乡镇力量。

认真带头，形成从点到面的资助氛围

农村学校生源地广人稀、空巢老人、留守家庭给上门核查带来困难，单靠个别资助人员远远不够。为了带动全校师生积极参与资助工作，我以身作则，带头在前。例如，2018年我在乌江小学主持工作时，二年级的邓同学是孤儿，家中仅靠年迈的奶奶捡废品度日；三年级的宋同学父亲因吸食毒品被捕入狱，母亲离家出走。得知这些情况后，我资助他们直到小学毕业，每学期缴纳生活费、校车费，给他们购买学习用具等。在我的争取下，高速公路岳阳收费站的志愿者每学期为他们捐赠1000元，直到完成九年义务教育。

2022年10月，我校五年级宋同学被确诊急性白血病，巨额的医疗费用成为了他们家庭难以承受之重。我启动了募捐活动，学校共筹款25000元，但相对高昂的医疗费，这无异于杯水车薪。为寻求更广泛帮助，我充分利用结对帮扶关系，争取到城区名校东城小学支持，募捐善款129484.77元。

2023年，我们发现四年级胡同学母亲患有精神病。学校立即减免了她所有在校费用，并每期送去米面油。同时，通过记者积极联系市馨德苑困境少年儿童救助中心，争取到“宝贝小屋公益项目”。此外，我们还对接民政部门，将她母亲免费送进精神病医院进行治疗，让胡同学能够安心学习。

在我的带动下，全体教师热心资助工作，大部分教师与家庭经济困难学生结对帮扶，这不仅融洽师生关系，也带来了教学质量的进步。每年在区级年度考核中，我们都取得了先进表彰。我个人也因资助育人经验，被区教体局从教学点调整到中心小学主持工作。

拓宽渠道，打造立体资助体系

农村学校家庭经济困难学生群体较大，争取社会资源是更有效的扶贫方法。西塘镇是楼区最大的乡镇，有许多优秀企业家，同时我校作为中心小学，有许多优秀校友。他们在外也关心母校的发展，但存在信息不对等的壁垒。

为此，我们注重畅通社会捐赠渠道，通过请求政府推介、登门拜访、校友联络等方法，请求企业家响应资助清单。在这其中，企业家有了回报家乡的机会，家庭经济困难学子得到了关心，学校也积累了宝贵经验，实现了一举三赢。争取社会资助。我们与慈善机构、企业等建立合作关系。

2019年儿童节，我们联系岳阳市聚爱公益到乌江小学开展“梦想书包入寒门活动”。2020年5月，区教育基金捐赠531套校服，解决了全校孩子统一校服问题。2022年6月，岳阳市残联赠送20000只儿童口罩、10件60厅儿童牛奶，让全校孩子免费喝上早餐牛奶。2024年7月，争取到区妇联资助16名贫困学生20000元。2022、2023年，我放弃暑假，争取到腾讯“九九公益”项目“乡村儿童美育公益活动”，让乡村孩子享受半月“艺术之旅”，此举社会反映良好，人民日报新媒体、湖南日报新媒体、学习强国等平台相继报道。联络校友资助。我们联络乡友、校友为学校贡献力量。2022年5月，我们联系乡友企业湖南富凯针织、不二家等企业，开展了“情暖童心”助学11万元，胡江等68名特困学生得到资助款1000元，还为全校306名留守儿童准备学习用品和生活物资。2024年，我校“爱心六一”活动中，乡友拓福家纺等企业共筹集到90000元现金和物资。成立教育基金。为用好社会资源，我推动成立教育基金，为帮扶学生建立长效机制。2021年6月，成立原经开区第一个乡村教育基金：乌江村教育基金。2022年，争取属地政府带头、表彰留名等形式，推动已成立的原经开区第一个乡镇级教育基金：西塘镇教育基金会，每学年用于奖学助学约100万，为教育的高质量发展贡献了乡镇力量。

通过几年的探索和实践发现，乡镇学校资助育人工作是一项系统工程，需要家校社全员参与、全过程发力。学校通过科学管理、强化育人、多元资助三大举措，实现家校社紧密结合，各方资助力量、爱汇聚成海，帮助孩子勇敢面对生活挑战，促进学生全面发展和责任感培养，这就是资助意义所在。与此同时，学校也获得了许多荣誉和掌声，岳阳市教体局评为“三园建设提质育人工作先进学校”，湖南省教育厅评为“湖南省温馨校园”。个人被岳阳市教体局评为“最美乡村教师”，经市局推荐被湖南省弘慧教育基金会评为湖南省第四届“乡村好校长”。

作者：岳阳市岳阳楼区西塘中心小学校长  陈政治

责编：杨斯涵

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三审：杨又华

来源：湖南日报