湖南工程学院落实立德树人根本任务，将资助育人作为资助工作的出发点和落脚点，精心构建物质帮扶与学生成长成才有机融合的立体资助育人体系，为学生“五育并举”赋能助力。

健全一套体系  赋能学生成长成才

学校成立学生资助工作领导小组，将资助育人工作摆在更加突出的位置，建立学校党委统一领导、相关部门分工负责、二级学院紧密协作的“奖、助、贷、勤、免（减）、补”六位一体的资助与育人融入融合的资助育人体系。依托易班学生大数据平台，对家庭经济困难学生实施“精准认定、精准帮扶”和动态管理，实现奖助学金评定、勤工助学管理等工作信息化，确保资助资源合理分配；在自然灾害、家庭遭遇临时困难之际以及新生入学之时，通过临时困难补助、爱心大礼包等方式把温暖及时送到学生手中；积极拓展校友和社会资源，为学生提供多元化发展型资助，实现学生资助全覆盖。近三年学校累计发放各类奖助资金6377.4余万元（不含助学贷款），受益学生达5.6万余人次。

搭建一个平台  助力学业职业发展

学校秉持“扶志与扶智”相统一的资助育人理念，以学科竞赛作为有力抓手，充分彰显专业特色与学科优势，引领学生参与学科竞赛。同时，深化校企合作，搭建“学科竞赛+校企合作+创新创业”的学生赋能平台。近年来，学校先后与近1000家企业开展了产学研合作，为受助学生提供充足的实习实训岗位和就业岗位5000余个，大力提升受助学生的就业能力。近三年，学校原建档立卡学生和有就业意愿的家庭经济困难学生实现100%就业。

开展一系列活动  促进学生五育并举

学校坚持将“扶困先扶志”的理念落实到资助育人实践，将德智体美劳“五育”融于资助育人全过程。德育维度，通过开展“国家资助 助我飞翔”“助学 筑梦 铸人”等主题活动，在经济困难认定、奖助学金申请、期末考试等重要时间节点，以专题讲座、签订承诺书等多种方式，引导学生明方向、守底线。智育维度，通过实施协同育人行动、课堂提质行动、实践增效行动、平台建设行动、师资培训行动等5个方面14项行动，培养学生创新创业能力。体育维度，举办免费瑜伽班、爵士舞班、“荧光夜跑”等活动，帮助学生增强体质，锤炼意志、健全人格。美育维度，开设《音乐鉴赏》《大学生电影美学艺术鉴赏》《心理电影赏析》等10余门课程，年均2000余名家困生选修，组织开展“校园文化艺术节”“手工编织训练营”等活动，年均1万余人次家困生参加，提升学生审美能力。劳育维度，开设劳动教育实践课，设立勤工助学岗位500余个，建立校内外劳动教育基地、社会实践基地等600余个，激发学生内驱力，提升学生劳动自觉。

树立一群典型  激励学生崇学向善

为更好实现资助的育人功能，发挥先进典型的引领作用，学校每年定期开展国家奖学金、“五育之星”“自强之星”评选和主题报告会，在线上线下大力宣传学生身边的励志典型。受助学生中涌现了研发盲人避障衣、“黑科技”+“最强大脑”的李泳欣、勇救落水老人的“最美大学生”的刘毅、获2023年“湖南省普通高校毕业生基层就业卓越奖”李祖林等优秀学生。

打造一批品牌  点亮学生资助新光

为落实立德树人根本任务，深化育人成效，在新生入学、奖助学金评审发放、毕业生离校等时间节点，紧密围绕“资助育人”这一目标，打造“国奖星耀·熠风熠采”国家奖学金获得者风采展示和“青春榜样·笃行致远”学生优秀事迹宣讲会等榜样教育品牌、“经济困难学生家庭大走访”活动品牌、“资助政策下乡行”实践育人品牌等。借助这些品牌活动，营造全员参与、全方位育人的良好氛围。近三年来，学校资助活动在中国教育报、中国青年网、新湖南、中国大学生在线等省级及以上媒体报道300余次。

作者：湖南工程学院党委副书记、校长  易兵

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来源：湖南日报

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