湖南日报·新湖南客户端12月6日讯（通讯员 陈齐政 周君平 丁华楠）12月5日下午，隆回一中于小会议室举行了2024年班主任民主自评会，高一16位班主任代表在会上展开了深刻的自我剖析与自我批评。会议由副校长袁愈柱主持，党委书记赵旭红总结讲话。

在自我剖析环节，班主任们毫不避讳地直面自身工作中的问题。他们深感时代变迁带来的挑战，对学生新兴文化现象及教育方式产生困惑，反思工作中对学生个体背景了解缺失，存在自身主动性匮乏、管理手段单一、与家长沟通不畅等不足；有的认为存在工作热情减退、职业倦怠、班级管理浮于表面等问题，有的提及耐心与创新欠缺、班级管理机械、对学生关怀不够，还有的深刻剖析自身管理理念陈旧、与学生及家长沟通有短板等。班主任们直面自身不足，自我批评时言辞恳切、毫无保留，犹如一场深刻的灵魂检视。同时，又在交流探讨中积极寻求改进之策，展现出勇于剖析自我、追求卓越的教育热忱与担当，整个会议现场气氛真挚坦诚，弥漫着反思与进取交织的浓郁气息。

赵旭红在总结讲话中高屋建瓴地指出，此次民主自评会旨在借批评与自我批评之力，推动班级管理工作迈向新高度。针对当前存在的问题，他提出几点要求：一是要精准聚焦，见人见事且提出切实可行的改正策略，让反思与改进落到实处；二是要深度反思，班主任们不仅要找出问题，更要提出系统性的整改方案并明确自身态度，实现自我提升与工作优化；三是要规范发言，今后发言需严谨审核，避免泛泛而谈，确保内容充实且有针对性。

赵旭红强调，班级管理要遵守几个关键原则：一是座位安排要人性，不以成绩作为排座位的唯一标准，保障教育公平与学生身心健康；二是沟通交流要柔性，严禁冷暴力与言语刺激，用爱与关怀构建和谐师生关系；三是对待量化分需理性，避免盲目看重或肆意忽略，以问题为导向，依据班级量化分所反映的问题，推动班级管理向规范化与精细化发展。

此次隆回一中班主任民主自评会，是一场深刻的自我审视与思想碰撞的盛会。班主任们在反思中探索成长之路，在交流中汲取提升力量，他们将以此次会议为新起点，怀揣教育热忱，以更科学、更人性化、更具情怀的方式投入班级管理工作，为学生的成长成才保驾护航，续写隆回一中教育事业的辉煌篇章。

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