编者按

40年前，桑植县政协成立。

40年来，历届政协委员围绕中心、服务大局，创新履职、务实建言，为桑植县经济社会高质量发展作出了积极贡献，展现了新时代委员的绚丽风采。

为庆祝桑植县政协成立40周年，进一步激励广大委员积极履职、担当作为，11月26日起，湖南日报·新湖南客户端张家界频道推出“委员风采”栏目，撷取部分优秀委员事迹，追寻他们的履职脚步，倾听他们的履职心声。

湖南日报·新湖南客户端记者 上官智慧 向韬

【委员名片】

钟培生，1969年1月出生，1988年7月参加教育工作，先后在农村中小学工作25年、特校工作10年，连续任职书记、校长23年，现任桑植县特殊教育指导中心主任、教研室特殊教育教研员。是政协桑植县第九、第十届委员，也是教育界委员工作室召集人。

【履职故事】

12月2日，桑植县启智教育学校的大课间上，欢声笑语不断。

桑植县政协委员、桑植县特殊教育指导中心主任、教研室特殊教育教研员钟培生，正和孩子们排练土家摆手舞，虽然舞步不太整齐划一，甚至有时笨拙而凌乱，但每个动作的背后都有一双坚定的延伸。几天后，孩子们将和自己的老师、家长登台，在即将举办的全县大课间展示活动中精彩亮相。

“看到他们自信的笑容，是我每天最幸福的具象。”钟培生说，自2016年履职以来，“特殊教育”成为他关注的唯一课题。一直以来，他不仅扎根特殊学校，更是走遍全县所有乡镇，以及所有特殊儿童家庭，深入了解他们的需求，并以微建议、提案、调研报告等方式，为他们谋福利。

2016年11月，在桑植县政协九届一次会议上，钟培生提交的第一份提案《关于建立桑植县特殊教育工作保障机制的建议》，迅速引起桑植县委、县政府及相关部门的高度重视，并在教育基础设施建设、成立县特殊教育指导中心、建立适龄残疾少年儿童接受义务教育长效保障机制等方面一一落地，确保全县适龄残疾儿童100%接受教育。

有呼，有应。对钟培生而言，提案的落地坚定了他履职的信心。之后的每一年，钟培生一年提交一个提案，不时还提出微建议，并全程跟踪办理。

在其倡导下，桑植县已出台《桑植县特殊教育提升计划》《桑植县特殊教育发展提升行动计划》等纲领性文件，构建起的家校社共育的“全域课堂”模式，成为全省，乃至全国的样本。

“没有金钱和时间让孩子接受专业的康复训练，成为众多特殊家庭的共同难题。”调研中，钟培生深感痛心，在长达半年的调研后，2020年，他撰写了加大特殊儿童康复资源投入的提案，建议从财政资金增加经费，同时引进和培养一批专业的康复人才。

又一次有呼，有应。令钟培生意外的是，提案得到政府的高度重视，并在第二年就给予经费的落地，建立了专门的康复机构，配备了专业的康复设备。至此，启智学校的孩子们在学校就能享受每天2个课时的干预康复训练，为每个家庭每天节约康复资金150元。

今年，以钟培生为召集人的教育界委员工作室承担了重点课堂《对我县特殊教育高质量发展的思考》，围绕特殊教育向学前、职教两段延伸寻找路径，探索开展孤独症儿童家庭联合体实践活动。

“何为教联体？”记者问。

钟培生介绍，教联体是家校社有效协同的一种方式，刚好与其主持的“十四五”省级课题《特殊学生家校社“三位一体”协同育人机制研究》高度契合，率先尝试把社会上的孤独症儿童家庭组建起来，以职业教育、劳动实践、康复等方式，让他们接受终身教育，有尊严、有信心地生活。

“选址和方案已出，就等着批复启动。”对这个“教联体”的机制探索，钟培生信心满满。他还说，该模式的落地将为全国“教联体”提供范式，助力桑植县特殊教育高质量发展。

【履职感言】

执着的脚步，温暖的守望

钟培生

履职政协委员以来，我的目光始终聚焦在特殊教育这片土地上。

这群特殊的孩子，如同初春的花蕾，更需要我们用心呵护。好在我是特殊学校的一名工作者，能和他们打交道、做朋友，真正了解他们的内心世界和急难愁盼。

我深知，特殊教育不仅是教育的一部分，更是社会文明进步的体现。所以，每一次调研，每一次提案，我都倾注满满的情感，我极度渴望通过自己的努力，让更多人关注这群孩子，为他们提供更好的教育环境和康复支持。我也相信，在全社会的共同努力下，特殊教育的花朵定会在阳光下绽放出更加绚丽的光彩。

未来，我将以执着与坚守，为这些特殊的孩子撑起一片蔚蓝的天空。

作者：上官智慧，向韬

责编：向韬

一审：向韬

二审：田育才

三审：宁奎

来源：湖南日报·新湖南客户端

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