为将学科特色、专业思考融入社会实践，11月19日上午，湖南师范大学党委委员、副校长、博士生导师刘怀德教授，湖南师范大学教科院博士生导师常思亮教授、高晓清教授，湖南师范大学教育领导与管理、高等教育学等专业30余名博士研究生赴湖南工业职业技术学院调研交流。

调研团通过“座谈交流+现场观摩”的形式全方位了解湖南工业职业技术学院在“楚怡”职教品牌建设、产教融合、专业群建设、创新创业教育等方面的特色亮点和典型经验。

湖南工业职业技术学院党委副书记、校长吴亮红代表学校对湖南师范大学教科院师生来校调研表示欢迎，并围绕传承弘扬“楚怡”职教精神、服务湖南装备制造业发展、支撑湖南“4X4”现代化产业体系建设等方面介绍了学校的办学情况。

湖南工业职业技术学院副校长谢希钢从产教融合、校企合作、有组织教学科研、“工匠之师”培养等方面分享了学校近年来在深化职业教育改革、提升关键办学能力等方面取得的突出成效。

湖南师大教科院博士生导师常思亮教授介绍了教育领导与管理博士点的办学情况。他强调，开展社会调研始终是学院提升教育博士研究生学术科研能力的优良传统，有助于学生理论联系实践，将自身研究方向与学校管理实际需求紧密结合起来，并为后续学习工作拓宽思路。

座谈会上，参会人员分别就“订单班”人才培养、产业学院建设、市域产教联合体建设、行业产教融合共同体建设、创新创业大赛项目培育等方面交流了经验与体会。调研团队成员高度赞赏学校在产教融合、科教融汇、创新创业等方面取得的成绩，并就如何处理好落实平台量化目标任务与用好用足高层次人才的关系、如何开展教师科研评价等管理的热点问题与在场专家、学者进行了深入探讨。

随后，调研团先后实地考察了学校创新创业学院、电气工程学院实训中心、机械工程学院智能制造中心和数控技术实训中心等场所。通过实地考察，教育博士研究生们对学校的办学理念、实训条件、育人模式有了更加直观的认识与体会。博士研究生林欣分享道：“通过调研，让我加深了对教育博士多元性和实践性的理解，我们不能为了实践而实践，要善于发现问题、分析问题，更要依据教育学、管理学理论提出解决问题的对策建议”。

调研团成员参加本次教育博士研学系列活动（第二站）后，纷纷表示调研主题鲜明、内容充实，收获满满。教科院将继续坚持“知行合一”的教育博士培养理念，积极与相关学校加强沟通和交流，推动教育链、人才链与产业链、创新链有机衔接，共同为推动博士研究生教育高质量发展作出积极贡献。

（文/毛国慧 图/许芸芸）

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来源：新湖南客户端