19个学科送教到双峰  2000名教师认真观摩

省教科院开展“教研训”一体蹲点指导活动

湖南日报·新湖南客户端9月26日讯（通讯员 朱立贤）教研引领方向，把脉促进成长。9月24日，省教科院党委副书记、院长杨颖率教研名师团队到娄底市双峰县开展为期三天的“教研训”一体蹲点指导活动。指导学科涉及小学语文、小学数学、小学英语、小学科学、义教音乐和特殊教育等19个学科，活动内容包括常规教学诊断、课堂教学示范、教师专业素养提升培训。来自该县各基层学校的学科带头人、骨干教师代表近2000人，按不同学科不同时段分布在双峰县芙蓉学校、丰茂学校、永丰中学、曾国藩学校和特殊教育学校等5所学校参加观摩培训。

省教科院党委副书记、院长杨颖出席活动启动仪式并讲话。

启动仪式上，杨颖指出，教研工作是保障基础教育质量的重要支撑。长期以来，教研工作在推进课程改革、指导教学实践、促进教师发展、服务教育决策等方面，发挥了十分重要的作用。自2019年至今，省教科院向薄弱地区送教送研达300余次，指导课堂教学8000多节，引领了区域教师成长，为提升全省义务教育质量，促进教育均衡发挥了重要支撑作用。

杨颖强调，蹲点教研是指导蹲点学校教师团队开展教育教改实践问题的深度校本教研，有助于蹲点学校教师教学教研能力提升，加强教师队伍建设，以短期教研蹲点促进长期教研内生动力。蹲点学校和教师，要善于转化应用，通过不断地实践尝试和优化，逐步提升自己的专业素养和执教能力。双峰县历届县委、县政府高度重视教育工作，形成了有影响力的“双峰教育经验”，期待此次省级教研蹲点指导活动能够助力双峰教育再上新台阶。

省教科院副院长杨敏全程带队蹲点指导。

活动期间，杨颖带领教研名师团队进入该县小规模善塘学校和杏子镇杏子中学开展常规教学诊断与指导。指导团队通过随机听课、上示范课、访谈座谈、实地查看等方式，了解蹲点学校日常教学组织与管理、教师研读教材、把握教材、处理教材及备课、教学情况，并进行现场诊断与指导。

省教科院基教所副所长曹汉庆代表指导组反馈杏子中学常规教学诊断情况并作指导。

访谈座谈时，该县杏子中学胡泉林老师说，“七年级美术新版教材有大部分内容发生改变，新版美术教材加入很多著名红色革命历史事件画作，突出了爱党、爱国主题。在教学实践中，以第一课的第一幅美术作品举例，马克思恩格斯的雕塑，在讲解过程中很多学生都表示不认识他们是谁。对于现在青少年来说，他们可能对于这些伟大的革命导师、红色故事知之甚少，新教材的使用解了燃眉之急，让我们真正认识到教材编写组背后的真正目的与其重要意义。”杨颖及时给予充分肯定。指导组了解到该校校本教研扎实有效，教师落实新课标、使用新教材能够结合教学实际学深悟透，教风优良，杨颖表示高度赞扬。

“今天的学习经历不仅让我们领略到了议题式教学的魅力，更让我们进一步明确了如何充分利用好新教材上好道德与法治课。在今后的教学实践中，我将更加深入地研读课程标准，细致地研究新教材内容，充分利用新教材的优势，将今天所学的方法不仅融入我的课堂，还将所学的教学理念带到我的学校、我所在的地区。”来自该县杏子铺镇测水中学观摩教师刘娇红说。

来自湖南一师二附小的杨思颖老师给芙蓉学校小学五年级X2004班的孩子们上了《心脏和血液》的科学课。在课堂上，学生不仅可以通过实物与模型，现场触摸、感知心脏的形状与结构，还可以通过平板扫描，打开软件，进行放大、缩小、旋转等操作，观察AR心脏，感知心脏的跳动。

据悉，为做好本次教研蹲点指导工作，9月11日，杨颖专程带队来到该县相关蹲点学校进行了前期调研，问需于校，访谈师生，确保此次教研指导工作准备充分、靶向精准、组织严密、量身打造。此次活动对进一步落实义务教育优质均衡发展要求，切实提升农村学校教育质量，促进教育公平，加快教育强省建设具有重要意义。省市县校四级联动、“教研训”一体机制首次实践就受各学校及广大师生纷纷好评。双峰县教育局表示，将充分发挥本次省级蹲点指导创新模式的示范引领作用，开展后续县乡级相应学科的示范课教学、诊断指导和专题讲座，实现县域义教特教全学段、全学科教师培训全覆盖，引领教师专业成长，提升教师教学教研能力，促进义务教育优质均衡发展，切实关注小规模学校的质量提升。

本次蹲点指导活动省教科院要求严格执行中央八项规定，不影响蹲点学校正常教学秩序，充分发挥教研员“研究、引领、指导、服务”作用。有关教研资源随此次蹲点指导活动同步录制，审查通过后将在相关教育资源平台上传共享。

责编：姚昕玥

一审：姚昕玥

二审：肖洋桂

三审：周俊

来源：新湖南客户端