坚持“六个同步推进” 把思政课

办出特色

宁立伟

近年来，邵阳学院深入学习贯彻习近平总书记对学校思政课建设作出的一系列重要指示，全面加强对思政课建设的领导，始终坚持把思政课建设摆在重要位置，坚决扛起政治责任，着力推进创建省级重点马院工作，学校涌现出一批有时代感、吸引力强的思政大课“金课”、有示范引领作用的思政品牌、有影响力的思政成果，全体学生“四个自信”明显增强。站在新时代新征程这一不断开创思政教育新局面的历史方位，面对推动思政课改革创新和思政课建设内涵式发展的新形势新任务，邵阳学院先行探索、主动作为、争做示范，做到“六个同步推进”，把思政课讲深讲透讲活，办出特色、办好精品、办成品牌，奋力开创学校思政课建设新气象新局面。

思政课建设与党的创新理论武装同步推进。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程。学校一是坚持和加强党的全面领导，精思细悟习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观与方法论，把贯穿其中的马克思主义立场观点方法转化为切实具体的思想方法和工作方法，并作用于思政课教育教学实际。二是把推动习近平新时代中国特色社会主义思想进教材、进课堂、进学生头脑作为思政“金课”建设的首要目标，将“习近平新时代中国特色社会主义思想概论”课程建设作为一项铸魂工程、战略工程、示范工程来抓，以课程改革牵引思政课整体改革创新，更好地用党的创新理论铸魂育人。三是推进省级重点马院创建工作，加强对党的创新理论的阐释和宣传，并使之与思政课建设深度融合，提升思政课的理论水平和深度。

思政课程与课程思政同步推进。习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上强调，要用好课堂教学这个主渠道，思想政治理论课要坚持在改进中加强，提升思想政治教育亲和力和针对性，满足学生成长发展需求和期待，其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应。邵阳学院加强思政课在教学内容、教学模式、教学实践和教学组织方面的不断改进和优化，同时注重挖掘各类课程的思政元素和价值元素，通过思政课程与课程思政协同育人，培养学生的高尚情操、优良品质、奉献精神、创新精神等“小德”，更要培养学生的理想信念、家国情怀、民族自豪感等“大德”。

教师主导与学生主体同步推进。思政课教学离不开教师的主导，同时要加大对学生认知规律和接受特点的研究，发挥学生的主体性作用。一是要按照“政治强、情怀深、思维新、视野广、自律严、人格正”的要求完善师资梯队建设，加大思政课教师研究专项经费支持，落实思政课教师专项津贴等经费保障，继续强化思政课教师理论知识培训和实践素养研修，进一步提升教师队伍的育人能力和专业水平，健全突出教学优先的评价体系，鼓励更多优秀思政课教师脱颖而出，着力建设一支政治素质高、专业能力强的思政课教师队伍。二是要紧紧围绕教育强国战略目标，遵循高质量发展建设规律和学生成长成才规律，始终以学生为中心，坚持问题导向，抓住教学痛点、难点和关键着力点，做到精准输入、靶向发力，提升思政课教学效果。

思政小课堂与社会大课堂同步推进。推进“大思政课”实践育人格局建设，强化统筹协调、协同联动，认真做好党的创新理论“三进”大文章。注重学思结合、知行统一，持续打造移动的思政课堂。坚持把思政小课堂和社会大课堂充分结合起来，利用理论宣讲、志愿服务、社会调研等实践活动开展思政课实践教学，教育引导学生在社会实践中深刻感悟党的创新理论的实践伟力，提升“大思政课”育人实效，扎实推动思政课建设高质量发展。

线上教育与线下教育同步推进。要创新思政课教学方式，转变传统的“硬融入”“单向输出”教学方式，善用能充分调动学生积极性、主动性和参与性的案例式、探究式、互动式方法，探索“线下＋线上”互动式虚拟现实教学、“理论＋实践”沉浸式移动教学等新样态，不断提高思政课的亲和力、感染力和针对性，增强学生的政治认同、思想认同、理论认同和情感认同。

思政课建设与校园文化建设同步推进。将优秀文化高质量融入思政课，坚持以中华优秀传统文化厚植思政课底蕴，以革命文化培育思政课底色，以社会主义先进文化激发思政课活力，推动思政课教学内容更优质、教学方法更科学、教学视野更宽广。邵阳学院深入推进“铸魂工程”“知行工程”“和园工程”等育人工程，善用“资峰大讲堂”“展翼青年大讲堂”“绿汀美育大舞台”，持续开展“五史”学习分享会，强化学校“三微一端”赋能思政课建设，用文化赋能提升思政课的情感温度，生动讲好中国故事、传播中国声音，引导青年学生坚定文化自信，在新时代书写青春故事、贡献青春力量。

（作者系湖南省当代中国马克思主义研究中心邵阳学院基地研究员、邵阳学院党委书记）

责编：周洋

一审：张文杰

二审：曾佰龙

三审：邹丽娜