湖南日报·新湖南客户端8月28日讯 （记者 黄煌 摄影 田超）“听说小学每天有作业好苦恼啊” “要读一年级了，我很担心。如果同学不喜欢我、老师对我不好怎么办？” 秋季开学即将到来，又有一批孩子要从幼儿园跨入小学校门。8月28日下午，衔有“锦囊”，接有“妙招”——长沙市《幼小科学衔接指导手册》（以下简称《指导手册》）发布会在长沙市天心区湘府英才益清小学举办。

《指导手册》由长沙市教育局、长沙市教育科学研究院根据教育部《关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》（以下简称《指导意见》）要求，为扎实推进全市幼小科学衔接工作，促进幼儿身心健康发展，组织专家团队编写。该手册指向幼儿园、小学两个教育阶段，根据《3-6岁儿童学习与发展指南》《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》要求，紧紧围绕《指导意见》所提出的儿童进入小学所需的关键素质，从身心、生活、社会、学习四个方面的32条发展目标和81个具体表现，结合幼儿园、小学、家庭的实际教育或生活场景，设置“幼儿园教育锦囊”和“家庭教育妙招”，以及“学校教育锦囊”和“家庭教育妙招”。全册共有206个“锦囊”和225个“妙招”，表述简明、扼要，策略可复制、可借鉴，旨在让幼儿园教师、小学教师与广大家长米面对“幼小”衔接时易学、易操作、易借鉴。

发布会上，长沙市教育局基础教育处副处长刘建洪对《指导手册》进行了解读和介绍，她强调《指导手册》旨在填补衔接指导的空白，为教育工作者和家长们提供切实可行的操作指南，缓解家长焦虑，帮助儿童做好入学准备与入学适应促进儿童顺利过渡。她认为，《指导手册》的问世，是长沙市幼小衔接工作的重要成果，更是推动全市学前教育高品质发展、呵护儿童健康成长的关键举措。“为幼儿园、小学和家长提供了科学且可行的衔接策略，标志着我市在推进幼小科学衔接、促进儿童全面发展的道路上又迈出了一大步。”

湖南省教育科学研究院副院长杨敏对《指导手册》进行点评，他期望《指导手册》正式发布后，各级教育行政管理人员、园长、校长、教师和家长们从促进儿童全面、可持续性发展的角度出发，反复阅读、常用常新，深入推进幼儿园和小学实施入学准备和入学适应教育，用科学、务实的行动构建家、园、校协同机制，帮助每一名儿童顺利实现幼小过渡。

活动现场，湖南省教育科学研究院副院长杨敏、长沙市教育科学研究院院长黄军山、长沙市教育局基础教育处处长周小青、湖南少年儿童出版社总经理胡隽宓向编写团队及长沙各区县（市）教育局赠送了《指导手册》。

该活动由长沙市教育局主办，长沙市教育科学研究院、长沙市天心区教育局、湖南少年儿童出版社承办。

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