湖南日报全媒体记者 蒋诗雨 通讯员 张译文

“马上要开学了，我们的班主任却换了，新班主任还没定，娃都哭得稀里哗啦的了！”迈入新学期，孩子和家长总有些小烦恼。比如，离开学不到一周，有的家长突然收到了要更换班主任的消息。

为什么要换班主任？孩子能不能适应？不喜欢新老师该怎么办……近日，记者采访了多名家长、校长。

被换班主任

孩子愁、家长也愁

8月26日下午，柳涵镝妈妈打开手机，发现孩子所在的班级群弹出了许多条未读消息，打开一看，映入眼帘的不是什么通知或公告，而是家长的一条条感谢信息，往上滑了几下，她看到了班主任发的告别信：“回想和宝贝们相处的三年时光，每一帧都历历在目……”

她这才明白是怎么回事：带了孩子三年的班主任，下学期因为职位调动，不能继续带班了。

“班上小朋友们都很喜欢这个老师，认真负责，也很温柔。突然要换，家长和孩子都很舍不得。”柳涵镝妈妈说，新来的老师还没定，她很担心孩子能不能适应。

家长马文靖也曾遇到过类似的情况。她告诉记者，孩子一年级升二年级时换了个新班主任，她和孩子一致认为，新老师不如之前的老师给人感觉“温暖”。

据介绍，之前的班主任是学校校聘，没有编制，出于个人发展考虑跳槽到了另一所学校。“从老师的角度看是可以理解的，但对我们来说，孩子刚完成幼小衔接，正是培养学习习惯的关键期，碰到好老师不容易，虽然不希望换，但也没办法。”马文靖说。

不必过分焦虑

应给孩子以正向引导

记者了解到，目前有的小学实行“小循环”模式，按1至3年级、4至6年级来分配不同的老师任教；有的学校实行“大循环”模式，1至6年级由一位老师完成完整的教学过程。

西雅博才小学党支部书记、校长陈艳萍告诉记者，该校一般按照“大循环”模式，由一位班主任带完一个完整的六年。但有三种情况会进行调整：一是教师怀孕、生产；二是临聘教师出于个人原因离职；三是学校经过对老师的观察、考核，觉得某位老师不适应某班级或某年级课程的教学，而主动进行调整，从而实现教师队伍最优化配置。

“如果要换老师，我们会在开学前安排新老师见面会，加强老师和家长之间的沟通与了解。”陈艳萍说。

对于换班主任，陈艳萍建议家长不必过于焦虑。“每个新老师刚接手班级都有一段适应期，教学能力是慢慢凸显的。最开始孩子可能不习惯、不喜欢，但后期会发现新老师也有自己的优势。”

另外，陈艳萍也建议家长可以主动与老师沟通，一方面，家长可以了解老师的性格特点、教学风格等，另一方面也可以让老师更熟悉自己的孩子，从而实现“双向奔赴”。

在育英第三小学校长彭莉乔看来，换班主任其实也是在考验孩子面对变化时的适应能力。“不同的老师有不同的风格、思维习惯，对孩子的全面培养而言反而是件好事。”

如果孩子对过去老师有强烈依恋，对新老师表现出不适，彭莉乔认为，家长要多理解，缓解孩子们的情绪，并加以正向引导。“亲其师，方能信其道。一定要引导孩子喜欢上新老师，才能保证后期的学习。”

作者：蒋诗雨

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来源：湖南日报