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仁爱广场之⑤:解题心理健康
新湖南 • 动态
2024-07-30 20:29:59

编者按

2014年9月9日,习近平总书记同北京师范大学师生代表座谈时指出,教育是一门“仁而爱人”的事业,爱是教育的灵魂,没有爱就没有教育。为此,湖南劳动人事职业学院将“用爱温暖世界”作为办学理念,贯穿在方方面面。

文羽、黎良武先生深入调研,撰成多篇通讯,形成“仁爱广场”系列报道,客观生动地展示这一理念及其成果。本报特约进行连续发布,以飨读者。

通讯员 文羽 黎良武

当前,青少年心理健康问题令社会关注。

早在2004年,共青团中央、全国学联决定,将每年5月25日定为全国大中学生心理健康日。

心理问题透视

高校扩招,高职高专院校生源竞争激烈。

走进高校的孩子,大多是阳光健康、积极向上的。但是来源不一、成分不一、高考落败、原生家庭复杂等因素,容易诱发心理问题。

一些孩子入校后,不太适应环境,心理落差较大;社交经验缺乏,个人意识较强,难以融入集体而造成苦恼;渴望得到异性好感和认同,但经不起失恋、“围追”,导致情绪失控;因专业与兴趣,学业压力与求学欲望反差大,而心情错乱;对自我潜能、职业规划、事业方向等,缺乏信心或担心受挫,产生焦虑;毕业后生活就业现实,与心理预期相差较大,等等。

出现心理问题,孩子往往不自知,旁人也轻易看不出。尤其是留守儿童出身的孩子,多年见不到父母,心理忧愁,认为跟爷爷奶奶说没用,跟别人说没必要,容易积累成“病”。

心理危机可能降临每个孩子身上。如何引导孩子自救,如何应对校园心理危机,是摆在每一个教育工作者面前的紧迫问题。

由此,湖南劳动人事职业学院(简称湘人职院)将“心理调适”、处置心理危机,作为“四习五技”的重要内容来抓。

发现问题怎么办

李兰萍是湘人职院专职辅导员,带5个班200多个学生。再忙,她都不忘对心理问题学生的重点关注。

她做过两三所高校老师,所了解的心理问题孩子,要么源于留守儿童和单亲家庭,要么遭受过校园霸凌,要么人际关系处理不太好,要么实习碰到刁难欺负,或假期打工、遭受黑心中介欺骗。

(教师经常深入课堂,了解学生动态。李兰萍 供图)

(插花活动及部分佳作。学工处 供图)

当孩子请假频繁,情绪低落,有自残行为,心理焦虑、主动寻求帮助时……“家长和学校,就要判断其是否有心理问题,并对症下药。”李兰萍说。

可是,少数家长对孩子放任不管,或管理不当,对心理问题缺乏认识。老师苦口婆心宣讲,他(她)也不配合疗愈孩子。

有个男生,因情感问题,出现偏激行为,后在朋友圈透露轻生念头,并屏蔽信息。得知消息,学院辅导员、系领导深夜两点多,还在联系学生家长,未找到,同时也火速与当地派出所联系,千方百计救回学生一条命。学院还给该生发放了人道主义慰问金。

又有一男孩结巴,与同学融入度差。班主任发现后,马上联系其家人,了解孩子成长轨迹、习惯爱好,得知其自幼患轻度自闭症。于是,班上师生对其热情、包容以待,引导他慢慢融入集体,病情逐渐治愈。

湘人职院2021至2023级学生,共有9447人,女生占51.9%。女性有女性特点,她们往往因为情感受伤,更易患“病”。

一名女生,请假、旷课、自习缺课频繁。引起辅导员警觉,原来父母外出打工,把她长期托付他人,出现心理危机,情绪和学业一落千丈。辅导员劝其父母回长沙打工,并一起送其入院治疗。在家校共同关爱、疏导下,女生病情慢慢缓解。

一名女新生情绪低落,辅导员尹亚婷发现后及时介入。了解其病因源于情感纠葛,且被男友掌控,情绪很差、随时可能“想不开”时,尹老师对其进行“大剂量”心理疏导。并与其母亲取得联系,鼓励和指导其参加演讲比赛、朗诵比赛、公益助农直播等活动,孩子终于找回了自身价值。

学院党委副书记李啸川,以及相关部门负责人认为,进一步加强家校合作共同培育学生工作,非常重要。

“死结”如何打开

一名女生来自边远山区,系留守儿童,因父母离异等多方面原因出现严重抑郁症,乃至精神分裂。在新生讲座中,她不愿听任何关于心理方面问题。辅导员宁茜高度关注、尽量多陪伴她,24小时了解其动态,以作心理疏导对策。

得知她与奶奶感情深,宁老师便与老太太密切联系。她正在趋好时,寒假被家人气晕。加之恋爱纠纷,和病情治疗不当,导致其病情严重。

为此,辅导员、心理咨询室老师及其室友,成立帮扶小组。学院院长钟秋明,以及所在系主任、学生工作处主要负责人等,经常指导过问对该生进行帮扶。引导其正确认识自己,做好人生规划;指导鼓励其积极参加“5▪25”大学生心理健康主题教育活动月活动、秋季入校心理健康知识宣传教育活动月活动、心理互动社团活动、心理健康主题班会活动等,帮助其系统性建立心理自助体系。

同时,在生活和医疗上,时时给予她关心体贴支持,学院领导亲自给她联系医院,经常探望开导,并给予医疗补贴。终于,这名女生心理“死结”逐渐打开,病情慢慢好转。

(心理健康讲座。学工处 供图)

(心理辅导。学工处 供图)

(重温红色风华。学工处 供图)

近年来,湘人职院开辟课堂、宿舍两个战场,打造心理应急预案,设立“一站式服务”、更加贴近学生,积极搭建“院-系-班”学生心理素质拓展活动网络,着力构建教育与指导、辅导与咨询、自助与求助紧密结合的心理服务健康服务体系。2022年来,933名孩子在心理健康教育引导中受益。

“最根本的是,我们有责任和义务,引导孩子们加强政治理论学习,树立正确三观。胸有‘格局’天地宽。比如毛泽东同志那些气壮山河的诗词,大多是在面临困境或极端困境时写的。读懂之后,你想抑郁都难。”学院党委书记徐厌平一语中的。

作者:杨丹

责编:周倜

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来源:湖南日报·新湖南客户端

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