要成为一名“好”的高职思政课教师，应当具备以下几个方面的能力：一要有深入理解和转化知识体系的能力。“马工程”重点教材具有规范性、严谨性和学理性的特点，但其学科特色和职业教育特色不明显。这就需要高职思政教师深入理解教材体系和教材内容，在吃透教材的基础上实现教材体系向教学体系的转变，赋予其更多的专业思政内容和特色。二要具备讲故事的能力。高职学生理论知识相对不足，这就要求高职思政课教师要具备讲故事的能力，把抽象的政治话语转化为具体的生活话语。三要有因材施教的能力。2019年以来，国家启动了高职百万扩招行动计划，高职生源更加多元和复杂。这就要求高职思政教师应结合专业特色，提高思政课教学内容与职业教育的匹配度，进而强化对学生职业素养、职业道德、劳动精神特别是工匠精神的培养。（作者系湖南工业职业技术学院马克思主义学院教授）

作者：谭雅颖

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来源：新湘评论