习近平总书记强调：“让思政课成为一门有温度的课。”初中道德与法治课程作为义务教育阶段的思政课，除了强调对学生正确世界观、人生观、价值观的引导，更是初步带领学生了解我国现阶段国情的一门课程，它重在培养学生成为一名合格的社会公民。只有让初中思政课更有“温度”，才能提升学生的思想“高度”。一是多用“生活化”教学。结合初中生的身心发育特征和现有生活经验，将他们感兴趣的生活素材引入到课堂教学中，从而引发共鸣。二是活用“浸润式”教学。通过开展课堂辩论、角色扮演、社会调查等情境教学方式，让学生由浅入深地理解教学内容，在潜移默化中提升学生的思想观念和政治素养。三是巧用“技术性”教学。善于利用现代信息技术的优势，积极探索和应用新的教学手段和方法，不断丰富和拓展课堂教学形式，提高课堂实效性，提升学生的学习效果和素质。

（作者单位：长沙青竹湖湘一外国语学校）

作者：李琴

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来源：新湘评论