湖南日报全媒体记者 杨斯涵 通讯员 赵宇西 谭丽梅 张森鑫

“消防车”升级记，制作“斜塔”……在游戏中逐渐培育幼儿不怕困难、认真专注、乐于探索的品质。近年来，为进一步推进全域自主游戏活动，长沙市开福区多措并举，借助公办分类定级、园所毕业季等活动全力推进自主游戏活动。

立足儿童视角，保障自主尊重

搭建积木区、搭帐篷、涂鸦坊……为了促进自主游戏发展，该区幼儿园在户外环境创设、材料投放等项目上可谓“煞费苦心”。

在场地设施上，国防科技大学一号园区幼儿园、长沙师范附属第一幼儿园根据幼儿的意愿进行整体户外环境改造，满足幼儿对不同自然环境的探索需求。开福区钱隆世家幼儿园、开福区教育局恒高紫荆幼儿园在材料投放上做了精心设计和规划，投入丰富、低结构的材料，如奶粉罐、塑料瓶、梅花桩等，与主材料组合搭建创造游戏情境，让孩子们在角色扮演中发挥想象力……

“我觉得小学好，能学到新本领……”开福区教育局北辰第一幼儿园的孩子们自己组队，正围绕着“幼儿园好还是小学好”的话题开展辩论，同时制定游戏计划，设计并搭建他们心中的小学；他们还自主报名，分配角色，一起布置场地，筹办毕业派对，用自己的方式为幼儿园的生活画上圆满的句号。

“当听见孩子在启发时刻发出‘哇’的一声时刻我也会发自内心地欣喜，我最享受的是和孩子们一起游戏的时光，和孩子们一起体验快乐。”开福区教育局北辰第二幼儿园的教师告诉记者，在幼儿活动中，观察、尊重、追随是她一直坚持的准则。

响应教育推动，做到全域谋划

各幼儿园成功发展推进自主游戏建设的背后，也离不开开福区的全域谋划。

记者了解到，为了“盘活”全区游戏指导机制，开福区成立1个区级学前教育名师工作室、3个学前教育幼教集团，做好游戏活动专业引领，解决园所在实践中遇到的问题；同时做好园所整体布局，全域推进自主游戏。

在经费保障上，开福区也做到“对应倾斜”，区级游戏活动投入经费用于环境改造，如开福区教育局山语城幼儿园、国防科技大学第三幼儿园等均进行了低结构、开放和多种特征的游戏环境改造。在师资保障上，该区2024年招聘了学前教育专职教研员、园长及幼儿园教师。6月，该区承办了湖南省幼儿园班主任技能竞赛，来自全省400余名学前教育管理者、教研员和教师代表现场观摩。

如何将“游戏活动”与“幼小衔接”“普特融合”同步推进？该区教育局注重顶层推进、精准聚焦，由开福区教育局局长龙舟主持省级重点资助课题《区域推进幼小“双向衔接”实践研究》，在自主游戏活动中做好幼小科学衔接。

“从郴州来开福区参加湖南省第十一届学前教育管理研究论坛真的学有所得，尤其是普特融合的经验值得我们带回去好好学习。”郴州教师李阳（化名）告诉记者。据悉，湖南省人民政府直属机关第一幼儿院、开福区沙坪实验幼儿园、开福区红黄蓝幼儿园分别从自主游戏的园本教研活动开展、普特融合园所中自主游戏活动开展和民办园自主游戏活动的探索与转变进行全省典型经验分享，学员们纷纷表示受益匪浅。

此外，开福区积极建设好评价激励机制，在“评价”上出实招，在过程性评价上多“反馈”，在结果评价上多“表彰”，扎实做实“全域视导项目”“动态监管项目”，让动态监管成为评估园所工作开展的风向标。

据悉，开福区推进自主游戏活动实施以来，已多次开展系列专题研讨、公开展示活动，有效促进了区域办园质量的提升。

作者：杨斯涵

责编：蒋诗雨

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来源：湖南日报