科教新报·新湖南客户端 通讯员 孟马

师者，以德而耕，收获山河；师者，浇花浇根，育人育心；师者，如泽如炬，虽微致远。

“育人要育心，浇花要浇根”。在学生心田做“植根”的工作，植爱国主义的根，植民族精神的根，植志向的根、理想的根，植良好道德情操的根、健康人格的根。要培育学生树热爱党、热爱社会主义、热爱祖国这个“魂”，立爱国主义为核心的民族精神这个“根”，为学生全面发展奠定坚实的基础。这是易苏对于一名党支部书记工作的理解。

易苏于2015年10月至今担任湖南工程学院材料与化工学院专职辅导员，2019年起担任材料与化工学院学生第一党支部书记。他一直致力于大学生日常思想政治教育及学生管理工作，始终坚持“为党育人、为国育才”的初心和使命。他，心中有爱，甘做学生的情感灯塔；他，心中有责，诠释教师的育人情怀。将工作具体落实落细，更要入脑入心。

因事而化、因时而进、因势而新，遵循思想政治工作规律，遵循教书育人规律，遵循学生成长规律，不断提高工作能力和水平，始终坚持关照学生、服务学生、围绕学生，不断提高学生思想水平、政治觉悟、道德品质、文化素养，让学生成为德才兼备、全面发展的人才。他从建立学业信心、培养学习习惯及心理情感关怀的三个维度入手，发挥班干、预备党员、积极分子等多支力量，做到学业困难的精准辅导、心理困难的情感抚慰，其工作模式被广泛推广。9年来，他坚持以爱筑梦，以心育人，共陪伴和引领了3000余名学生的成长。

构建党建＋资助育人模式关爱学生

易苏作为一名分管学生资助工作的辅导员，始终坚持“立足学生，关照学生”，把学生的需求作为事业的追求，积极构建党建＋资助育人模式，积极宣扬党和国家的资助政策，每年在办理学生资助工作时，克服学生工作繁多以及资助工作时间紧、任务重等困难，始终坚持公平公正公开原则，对学生提交的材料严格审核，对不真实的材料敢于较真、充分调研。

易苏在一份一份处理材料，一次一次与学生交流中，帮助学生获得党和国家政策惠泽，让学生体会到党和国家对教育的重视。父母双亡，与爷爷相依为命的刘同学获得国家学校资助时的那一句“谢谢老师”；父母双亡，在外兼职的魏同学获得国家学校资助时开心的笑脸；身患残疾，依然在国家学院资助下顺利考上长沙理工大学研究生的廖同学每年教师节发过来的那一句节日的问候“老师，我在帝迈生物做售后工程师，工作是自己喜欢的，每个月的工资大部分都寄回家了，可以帮家里分担一点了，谢谢老师在校期间的帮助......每次看到此类信息都让大家感动，易苏成功地将资助工作做成了育人工作。

工作期间，易苏主持制定院内助学金评定方案，多次集中开展研讨会，以最大公平为原则做好名额分配，于每年9月中旬成立学生综合素质测评及校内奖学金的评定小组，开展系列工作，包括各项下发文件的制作通知的发送和疑问解答、综合测评表及各班相关材料的审核与上报、公示名单的发放和张贴，及后续问题处理和发放工作的落实等，将三冬暖阳般的党的资助政策宣传落实到位，鼓励新时代青年学子向善向上、成长成才。

探索“党建+公益”组织育人模式服务学生

作为材料与化工学院学生第一党支部书记，易苏一直以习近平新时代中国特色社会主义思想为指引，不断提升支部党员的思想觉悟和政治文化素养，始终贯彻落实全心全意为人民服务的宗旨，提高党支部的凝聚力和党员队伍的整体素质，积极创建服务型党支部，提高党支部的建设力量，坚持党建带团建，不断增强班级凝聚力、战斗力；充分发挥党员的模范带头作用，以“学生第一党支部”为阵地，以学生发展和服务为中心开展学生党建工作，积极开展了“结对帮扶活动”“文明宿舍创建活动”“学党史活动”等一系列活动。注重引导学生积极参加社会实践，积极探索“党建+公益”组织育人模式，依托湖南工程学院爱心社为平台，将爱心社特色公益活动与基层学生党组织的服务职能相融合，充分发挥党组织的思想引领功能和爱心社的道德教育功能，开创学生党建工作和社团工作相融合的新模式，开展实践型党课，在实践中提升学生党员的党性修养。通过开展“党建+公益”实践型党课，促进学生个人道德品格和社会价值的双重提升。通过搭建公益实践平台，对学生党员开展实践教育，持续推动党史学习教育“我为群众办实事”常态化长效化，培养学生党员的思想进步性和道德完备性，实现学生党员个人品格的不断完善与提升，培养学生党员的社会责任感和时代使命感，实现社会价值的彰显。因党支部实践活动内容的正向性、积极性，活动目的的助人性、友善性，使学生党员树立正确的、适应社会发展需求的价值取向，培养成为德才兼备的时代青年。同时注重干部队伍的培养，从学生会干部到班级干部，通过开展培训、谈心谈话等形式规范学生干部的工作，并在各班、各寝室开展“以好帮差，党员帮群众，带动全体”的一帮一学习活动，鼓励寝室党员、舍长发挥其战斗堡垒作用，通过开展一系列活动凝聚群众的向心力，营造良好的氛围。

创新党建+思政育人模式引领学生

在实际工作中，易苏深知言传身教的作用。平时要求学生做到的，自己要先做到，努力实现与学生共同成长。围绕学生，积极探索大学生思想政治教育热点、难点问题，探索辅导员工作新思路、新方法，实现了工学互动。主持思政类课题三项《“阳光心理，强基固本”——三全育人视阈下大学生党员心理存在问题及对策研究》《湖南工程学院在校大学生性心理健康现状研究及分析》《“大德育”理念下高校资助育人“1234”模式研究》，发表《三全育人视域下大学生党员心理健康教育模式创新研究》等思政类论文10余篇，被评为“湖南省高校辅导员工作研究与实践百佳个人”，湖南省大学生暑期三下乡实践活动“省级优秀指导老师”、“岳塘区优秀共青团干部”、湖南工程学院资助育人“先进工作者”、湖南工程学院优秀党务工作者、湖南工程学院“五佳辅导员”、湖南工程学院“优秀共青团干部”；湖南工程学院大学生暑期三下乡社会实践活动“校级优秀指导老师”等荣誉，在辅导员技能比赛中多次获奖。

当辅导员容易，但成为一个好的辅导员却很难，辅导员不仅仅是一个职业，更是一份事业。带着对事业的敬畏和坚持，才能成为学生的榜样，成为唤醒，点燃心灵的一棵树，成为启发，浸润灵魂的一朵云。在辅导员的道路上，易苏表示，会继续贯彻教育理念，发扬湖工人锲而不舍、敢为人先的精神，不忘初心、奋勇前进，永远做辅导员事业执着的耕耘者。

责编：陈洁

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来源：科教新报