新湖南客户端3月29日讯（通讯员 万嘉丽）株洲市天元区隆兴中学自2020年9月正式办学以来，深入贯彻党的教育方针，落实立德树人的根本任务，秉持立本求真，创造未来的教育理念，以建设师生幸福的优质学校为办学目标，走五育并举融合育人之路，致力于践行本真教育。身体和心灵就是“本”，因此学校坚持“为终身发展健体，为幸福生活铸魂”艺体教育理念，引导学生做终身运动者，做优雅生活者。

学校开展美育、体育教育主要是要开齐开足开好艺体课程。开齐开足是底线，开好是关键。隆兴中学按照生活拓展、情境兴发、主题统整、实践体验、评价多元五大课程实施策略，组织实施美育、体育课程，做好课程融合文章，具体采取“四个相结合”的做法：

一、国家课程校本化实施和素养拓展类课程相结合

《教育部关于加强中小学地方课程和校本课程建设与管理的意见》中指出：“构建以国家课程为主体、地方课程和校本课程为重要拓展和有益补充的基础教育课程体系，增强课程适应性，实现课程全面育人、高质量育人”。隆兴中学积极探索教—学—评一体化教学，结合学校实际情况开展体育课程分类走班模块教学，以提高艺体课堂教学实效性和满足学生在校培养一项运动技能的需要。同时，学校利用校本课程和课后延时服务时间，基于学生兴趣爱好、教师特长、学校特色精心开设田径、足球、网球、舞龙舞狮、武术、声乐、民乐、舞蹈、剪纸、绘画等近20门艺体素养拓展类校本选修课程和社团，满足学生对艺体课程的个性化需求，也为学生毕业升学拓宽渠道。

二、学科教学和跨学科主题活动相结合

跨学科主题活动是五育融合的重要途径，有利于开拓学生视野，提升学生综合能力，并将所学知识转化为实践，隆兴中学便积极开展多种跨学科主题活动。学校开设的选修校本课程和社团活动课程与中华传统文化有机融合，如剪纸艺术、舞龙舞狮、民乐等。学校历届体育节开幕式都会确定不同主题举行入场仪式，如2022年以“喜迎党的二十大，祖国大地齐向党”为主题，融合了政治、地理、历史等多个学科；2023年以“传承·拼搏”为主题的开幕式用多种形式展现中国传统体育项目。每年的校园文化艺术节文艺汇演更是集德育、美育、心育、家校共育等教育元素于一体，在艺术的氛围中育德育美育人。每年的读书节我们都会开展课本剧表演比赛，将语文课程的学习与艺术课程相结合，较好提高了学生综合素养。

三、整体素养提升和专业人才培养相结合

无论体育还是艺术学校不只在于培养少数特长生、专业生，而是面向全体学生整体提升学生的体质健康和艺术素养。一方面，学校十分重视艺体常规课程，组织全员参与艺体课程，如阳光大课间、成建制班级合唱比赛等。另一方面，学校针对有兴趣爱好特长的学生也加强培养力度，采取体教融合等多种形式，为学生搭建展示平台。基于此，学校及学生在艺体方面都取得了一定成效，如蒋子俊等同学代表株洲参加省运会并取得优异的成绩；学校的校园文化艺术节学生节目《少年派的小欢喜》和《强国一代有我在》选送到省里参赛并取得较好的成绩。学生参加天元区中小学田径运动会获得团体总分第一名，学校田径、网球被评为株洲市艺体后备人才培养基地，学校被评为全国中小学青少年足球特色学校等。

四、营造育人氛围和增强活动体验相结合

《教育部关于全面实施学校美育浸润行动的通知》指出：“以浸润作为美育工作的目标和路径，将美育融入教育教学活动各个环节，潜移默化地彰显育人实效，实现提升审美素养、陶冶情操、温润心灵、激发创新创造活力的功能。”为此，隆兴中学力求将美育融入学生的日常学习生活和学校的育人活动中。学生创作的美术作品会被用于墙面装饰等学校文化布置，每天午休结束后会有十分钟经典音乐欣赏时间。同时，学校积极举办校级、年级、班级等多层次、丰富多彩的艺体类活动，如成建制合唱比赛、校园文化艺术节系列竞赛（器乐之星、舞蹈之星、十佳歌手等）、会徽设计大赛等。

2023年，株洲市天元区区委区政府通过了构建高质量教育服务体系指导意见，提出了培育新优质学校的工作举措，隆兴中学被天元区教育局确定为第一批新优质学校培育校。隆中将实施强师计划、课程改革、艺体特色、数字赋能等七个项目，重点探索教—学—评一体化教学、项目化学习，进一步做好课程融合育人这篇文章，加强劳动教育、科技教育等课程研发与实施，落实《义务教育课程实施方案（2022年版）》提出的跨学科主题学习，促进学生全面而有个性发展，实现教育质量全面提升，让隆中成为老百姓家门口的好学校。

作者：万嘉丽

责编：张岚

来源：新湖南客户端