“基础教育扩优提质行动”离不开学校课程体系的打造与升级。在长沙市首届中小学品质教育典型案例评选中，芙蓉区大同小学案例《大同小学“同美”课程实施方案》被评为“学校课程实施方案”十大典型案例。

“三点半”课后服务作为学校同美课程体系的重要组成部分，对于促进学生全面发展具有重要意义。“课程化”是创造性落实国家课后服务政策的关键一环。大同小学着力于点燃每一个学生心中的火苗，做激发学生内驱力的品质教育，从志存高远、身体健康、学习专注、团结友爱、阳光开朗五个方面，为学生构建幸福支持系统。

“同美”课后服务课程，是幸福支持系统的一部分。大同小学从“三点半”课后服务课程升级开始，立足于学习方式变革，充分尊重学生的个性发展，采取课程自选与动态走班，力求为孩子们打造一个多彩、有趣、卓有成效的课后学习环境，以课后服务课程全面提升学生综合素养。

大同小学“同美”课后服务课程包括基础课程和个性化课程。基础课程以语数老师开展作业辅导、课内外阅读、体锻活动为主，其中，一、二年级在体育老师的指导下每天安排1课时的体锻活动。个性化课程以提升学生综合素养的多样化学习为主。

  ▲大同小学“同美”课后服务个性化课程

学校深入了解学生的兴趣爱好和学习特点，精心围绕“语言与文化”“艺术与审美”“交往与合作”“角色与责任”“数学与科技”“运动与健康”六大类别设计了30多门个性化课程。这些课程不仅涵盖了体育、人文、艺术、科技等多个领域，还注重跨学科融合，旨在通过多样化的学习体验激发孩子们的学习热忱，实现协同合作，提升问题解决的能力。

语言与文化类课程旨在深入探索语言魅力，传承文化精髓，增进文化交流，开设的课程有历史人物故事、英文童谣乐园、古文阅读、阅读习作、趣味阅读等。

艺术与审美类课程旨在发现生活中的美，提升艺术修养，培养审美情操，在艺术与审美的道路上不断探寻、感悟与创造，开设的课程有彩铅之节气自然笔记、节气版画、创意线描、口风琴乐园、舞蹈小精灵等。

交往与合作类课程旨在学习沟通技巧，培养团队协作精神，增强社会适应与解决问题的能力，开设的课程有百变乐高、巧手大玩家、创意气球DIY、花样跳绳、悦赏心理剧等。

角色与责任类课程旨在通过角色体验，探寻未来职业发展方向，培养学生责任意识，树立正确的价值观，开设的课程有巧手缝补DIY、生活小巧手、小小武术家、文物欣赏、英语话长沙等。

数学与科技类课程旨在探究数学与科技奥秘，掌握必备知识，培养科学精神、批判性思维以及创新能力，开设的课程有数学三十六计、趣味节气实验、科学制作联盟、电脑绘画、纸艺童梦等。

运动与健康类课程旨在增强学生身体素质，提高运动技能，培养健康的生活方式，开设的课程有灌篮高手、趣味田径、体能训练营、民族传统体育、体育游戏等。

经过此次升级，大同小学“三点半”课后服务的个性化课程新篇章已初具雏形。未来，学校将继续深化“双减”政策的落实，不断优化学校课程设计，完善课后服务体系，为孩子们提供一个更加优质、高效的课后学习环境。相信在大同小学全体师生的共同努力下，同学们一定能够在轻松愉快的氛围中茁壮成长，迎接更加美好的未来。  ( 宋艳  陶鹏 )

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来源：新湖南客户端