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“特殊人群对特殊教育需求大大增加，毕业生数量也逐渐增多。”3月6日，全国人大代表、湖南省衡阳市特殊教育学校教师刘玲琍在接受三湘都市报记者专访时表示，如何解决特教学校毕业生就业问题，是她近期关注的重点。

刘玲琍常年坚守特殊教育第一线，经过长期探索实践，自编教材，自创出唇舌操、触摸法和情景教学法，为听障孩子找到打开有声世界的钥匙。她所教的80多名听障学生中，有20多人考上大学，创造了“铁树开花”的奇迹。

【建议】

多举措并行，提高特教毕业生就业数量、质量

“特殊人群面临的就业困难不容忽视，如就业机会少、就业质量不高等。”2024年全国两会期间，刘玲琍提交了《关于促进特殊教育学校毕业生就业的建议》，引发与会代表共鸣。

1973年，刘玲琍出生于衡阳市一个普通工人家庭，邻居是一名聋哑人，不识字也不能讲话。

“如果有学校能让他们从小就识字、学说话，那该多好。”后来，刘玲琍毫不犹豫地报考了南京特殊教育师范学校。18岁毕业那年，成为衡阳市特殊教育学校听障一年级的班主任。

衡阳市特殊教育学校目前共有学生300余人，如何让这些孩子们未来有更好的发展，是刘玲琍最操心的问题。

“残疾人就业不易，择业更难。”她在多方走访自主创业的残疾青年人时发现，仍存在创业扶持机制不可持续运行、服务领域局限、职业康复体系滞后，以及残疾人就业培训信息不对称、单向传递、无法有效联通等问题。

“提高残疾毕业生就业率，有助于促进社会的包容性和平等性，推动构建更加和谐的社会。”作为一名全国人大代表，刘玲琍建议增加对特殊教育学校的投入，提高教育质量：一方面，要针对市场需求，为学生提供手工艺、烘焙、园艺、汽车美容等职业技能培训；另一方面，推行残疾人职业资格证书制度，实现特殊教育学校职业教育培训正规化、专业化、学历化，使毕业生具备更强的就业竞争力。

【背后】

铁树“开出花”，20多名听障孩子考上大学

刘玲琍呼吁社会各界加大宣传残疾人就业、创业成功典型，树立一批在社会上有影响的先进人物，利用榜样的力量引导和带动更多残疾人走上就业、创业道路。

33年的辛勤耕耘，刘玲琍自创唇舌操、触摸法和情景教学法，先后荣获“全国三八红旗手”“全国第四批岗位学雷锋标兵”“湖南省优秀共产党员”等荣誉。

回顾走过的路，已记不清多少次带着患病的学生去看病，记不清多少次自己掏钱为学生购买生活和学习用品，记不清多少个节假日陪伴在这些孩子身边。

刘玲琍教的学生中，有20多名听障学生考上大学，有的成了舞蹈演员、有的成了设计师、有的成了园艺师，还有两名学生毕业后回到特校担任老师。

今年全国两会期间，刘玲琍还提交了《关于促进特殊教育的学前教育和职业教育发展的建议》《关于将助听器和人工耳蜗纳入医保体系的建议》《关于推动无障碍环境和信息无障碍建设的建议》。

“只要不放弃，残疾人也可以闯出一番天地。”刘玲琍充满期待地说。

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责编：孙燕飞

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来源：三湘都市报