湖南日报全媒体记者 余蓉

日前，湖南师范大学外国语学院英语专业成功通过教育部师范类专业第三级认证，意味着该专业师范生毕业时的知识能力素质将达到卓越标准。这也是全国首个通过师范类第三级认证的外语类专业。

1938年，著名教育家廖世承于抗战烽火中创设全国第一所独立设置的师范学院——国立师范学院，此为湖南师范大学的前身。80多年峥嵘岁月，教育薪火生生不息，一代又一代湖南师大人坚守师道初心，秉承“仁爱精勤”的校训精神，使学校进入国内师范院校前列，打造出一组教师教育“金字招牌”。

擦亮底色，坚守师范教育办学初心

麓山脚下，灰白相间的牌坊，闪闪红星高悬正中——这座从老照片中“走出来”于2018年复建的湖南师范大学老校门，矗立在校园里，望之肃然，即之温然。

在湖南，超过70%的示范性高中校长和骨干教师均从这里启航。中国工程院院士、校长刘仲华向记者介绍：“湖南师范大学历史悠久、底蕴深厚、特色鲜明，80多年来始终高举师范大旗，弘扬教师教育特色，培养了一大批复合型高素质教师。”

目前，学校拥有本科师范招生专业25个，其中19个师范专业被确定为国家级一流专业建设点，占师范招生专业的76%，构建了覆盖师范本科生、教育硕士、教育博士的多层次师范人才培养体系，已为全省乃至全国培养各级各类教师数十万人。

潜心县域教育一辈子，痴情农村孩子终身发展，以崛起的县中推动县域教育振兴。湖南师大校友、全国优秀教育工作者燕立国带领桃源一中进行教育教学改革，被誉为“新时代发展素质教育的突出代表”。

坚守永兴县乡村学校教学一线30多年，拒绝多所城市里条件优越的学校邀约，湖南师大校友、全国优秀教师王礼平只想“认认真真地上好每堂课，把山里娃教好。”

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建校至今，湖南师范大学已培养毕业生50多万名，一大批优秀学子奔赴教育战线，成为骨干、成为栋梁、成为领跑的先锋。

2017年，湖南师范大学入选教育部卓越中学教师培养计划实施院校，为湖南省唯一入选院校。7年来，学校深入实施本硕一体化中学教师培养模式，为培养造就数以百万计的骨干教师、数以十万计的卓越教师、数以万计的教育家型教师再立新功。

发挥优势，铸就湖南基础教育核心

湖南师范大学始终坚持以服务基础教育为己任，在办好附属中学、小学、幼儿园的同时，积极帮扶和合作共建中小学校，推动湖南基础教育优质均衡发展。被誉为“金牌摇篮”“办学典范”“教改先锋”“担当楷模”的湖南师大附属中学，享誉三湘，闻名全国。

一枝独秀不是春。湖南师范大学统筹全校资源，在我省边远地区和革命老区合作共建乡村外语教育实践基地10余个，先后帮扶和合作共建了40余所地处乡村（县域）的学校，将其打造成当地基础教育的“新标杆”。涟源市三一中学、双牌县一中、桂东县一中、花垣县边城高级中学、隆回县草原学校、平江县颐华中学……从湘东到湘西，从湘中、湘南到湘北，三湘基础教育领域处处活跃着湖南师大人的身影。

2023年秋季，绥宁县一中一次性入驻了6位来自湖南师范大学的名师。“他们的到来为我们学校的教育教学快速发展注入了新的生机和活力，不仅学生受益匪浅，相关学科老师也得到了帮扶，大家的干劲都很足。”绥宁县一中校长、党总支书记蒙永春深有感触地说。

送课送培，派驻3位名师进驻，多次邀请专家来校交流研讨……3年多来，湖南师范大学对口帮扶的韶山学校小学部教育教学质量再上台阶，被湘潭市教育局评为教学质量一类学校，大队部荣获“2022年度全国优秀少先队集体”荣誉称号。

湖南师范大学还积极承办“国培计划”“省培计划”项目，3年来共承担项目170余个，通过集中培训、跟岗实践、送教下乡、网络研修、进校诊断、总结提升等方式，培训全省基础教育领域各学科骨干教师、校长和教育管理干部1.8万人。他们，已成为当地学校教师队伍“领头雁”。

勇担使命，共绘三地协同发展圆心

2022年，教育部正式实施师范教育协同提质计划，湖南师范大学牵头，福建师范大学、闽南师范大学、长沙师范学院参与，重点支持湖南第一师范学院、怀化学院、宁夏师范学院，为欠发达地区院校及所在地区教师队伍建设不断注入新动能，彰显“双一流”高校的使命与担当。

廖世承曾说，“一个学校的最后成功，就靠教师”。协同提质计划因师而起，由师而盛。湖南师范大学在向外“援助”之前，先强内功，大力实施“潇湘学者计划”“世承人才计划”，外引内培形成了高层次人才集聚、高素质教师引领的师资队伍发展格局，为协同提质计划教师队伍建设提供了有力支撑。“我们正以高层次高水平人才为引领，以交叉型项目制为纽带，打造新时代师范院校共建共赢的合作典范，在西起贺兰、东到八闽、南达潇湘的祖国大地上共绘协同提质同心圆。”湖南师范大学分管副校长说。

2023年8月底，来自宁夏师范学院的60位师范生从18℃的固原来到38℃的长沙，第一次感受到湖南长沙的“热力”与激情，开启了在湖南师范大学为期1年的交流学习。“在这里，我看到了更广阔的天地，我要将自己在这里的所学所感带回西部，努力为西部教育事业发展贡献自己的力量。”交换生潘梦凡说。

在宁夏吴忠市红寺堡区，湖南师范大学开展的基础教育师资培训也让当地教师收获颇丰。来自大河龙源小学的马金琴老师培训完将“做最好的自己”立为新的Flag；兴旺小学的穆宗花老师作为班主任学到了“常给力、巧借力、妙着力”高招；柳泉乡永泉小学的黄雪梅老师一扫困惑与忧愁，领略到为师的奥妙，城市与乡村、高校与基教在这一刻不再遥远。

全方位的双向交流还在不断深入。将优质的课程、师资、管理经验送至薄弱院校，输出“成功典范”；开办薄弱院校中青年骨干教师能力提升培训班，打造青年科技人才创新基地，构建“造血引擎”；举办主题学术活动，频繁交流学科共建，指导薄弱院校建设重点实验室，谋篇“提质起飞”……在奋进教师教育高质量发展的新征程上，湖南师范大学正和同行者一起，共同推动协同提质计划高效实施，为助推中国式教育现代化作出新的更大贡献。

湖南师范大学党委书记、欧洲科学院院士蒋洪新教授表示，“作为国家双一流大学，湖南师范大学将心怀‘国之大者’，进一步弘扬教师教育特色，为国家高等教育高质量发展、加快建设教育强国贡献力量。”

责编：姚昕玥

一审：胡宇芬

二审：刘文韬

三审：杨又华

来源：湖南日报·新湖南客户端

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