株洲市教科院心理教研员 文利辉
各位同学、各位家长,大家好。我是株洲市教科院心理教研员文利辉。很高兴能参与这次湖南省首部亲子心理剧的剧评活动中来。
(分析)在芒果TV上播出的第8集《令人讨厌的鸡蛋》这集中,思思不爱吃鸡蛋,而爷爷奶奶总用“鸡蛋有营养”的理由,威逼利诱让她吃鸡蛋,导致思思呕吐、住院,最终爷爷奶奶还是尊重了思思的饮食喜好。剧情简单、结局完美,但是该剧折射出的家庭教育问题却很普遍。隔代抚养、“以爱的名义”加以控制。
(表现)在现实生活中,我们会发现有一部分这样的家庭。父母因为工作不得已将孩子交给爷爷奶奶抚养,爷爷奶奶非常尽责地照顾着孩子,但他们更多的是关注饮食和穿着,不太懂得关注孩子的内心感受。当他们的关心不被孩子接受时,他们很容易“以爱为名”要求孩子服从自己,经常这样说:“我都是为了你好”“等你长大了就会明白”;有时候还搬出“自己的付出”让孩子产生内疚或负罪感,或用惩罚来胁迫孩子……当然这些行为在很多父母身上也有体现。看似“为他好”的行为,其实是家长对孩子“以爱的名义”加以控制,这样的爱最终变成了干涉和伤害,限制孩子的独立性、自主能力和自信心的发展。
(危害)“飞吧,快点飞走吧!也对,你还太小,逃离不了这个笼子。”思思对笼中小鸟说的话正是思思的内心写照,一心想要逃离爷爷奶奶的掌控。在专制型教养方式下,孩子的喜好得不到尊重,想法得不到重视,渴望独立自主的需求得不到满足,这不仅导致亲子关系紧张,还会严重影响孩子的心灵成长。剧中的思思性格乖巧,反抗方式比较温和,但也导致了他们的心理距离越来越远,增加了今后的沟通和教育的困难。有不少孩子会这样默默忍受家长的权威,服从家长的安排,在“反驳是不孝顺的”这样一种无意识的道德绑架下,一味压抑和讨好,从而产生“我不够好”的消极自我认知。也有很多孩子会用激烈有伤害的方式对抗家长的干涉和控制,如吵架、逃学、离家出走、划伤手臂,甚至走上歧途等。这些行为虽然不好,但却是来自孩子内心的呐喊和需求的表达,家长们一定要读懂这些行为背后的需求,从而调整教养方式。
(建议)剧中医生的那句话问得特别好:“到底是怕孩子缺乏营养呢,还是觉得孩子不听您话?”在家庭教育中,我们通常会要求孩子“听话”顺从。其实我们家长一定要明白:把孩子培养成人,不是要培养出一个“听话”的乖孩子,而是培养成一个拥有健康心理、良好品德、自主学习和独立思考能力的人。因此一定要允许孩子“不听话”、允许孩子犯错。学会尊重孩子,让孩子有空间自由地去探索世界、发展自我。
当父母因为某些原因将孩子交给爷爷奶奶抚养时,爷爷奶奶可以适当地给予孩子关爱和关注,但不要过度干涉孩子的生活和成长,也不要代替父母的角色和责任。孩子的父母承担孩子教育的主要责任,不能当“甩手掌柜”,需要与爷爷奶奶保持良好的沟通和合作关系,还要与孩子保持密切联系,保证良好的亲子关系,关注孩子的内心状态和情感需求。家庭成员也应该共同合作,为孩子创造一个和谐、稳定、健康的成长环境。
当孩子出现“对抗”行为时,家长可以尝试做到这4点:
一、稳定的情绪:认识到孩子的行为是成长中必经的阶段,遇到问题时就能管理好自己的情绪,以平和的心态去解决问题,不道德绑架、不威胁。
二、及时地反思:及时反思我们的要求是不是过高,态度是否过于强硬,当通过反思觉察到了自身的问题要学会调整,调整要求或者提要求的方式。
三、耐心地倾听:要多听听孩子的想法和意见,允许孩子表达,告诉孩子“你可以说不,但也请你说说理由,这样我才能更好地理解你”,并在孩子表达时耐心地倾听。
四、充分的尊重。尊重孩子、相信孩子,适当放手,给予孩子足够的空间和自主权,被信任、被尊重的孩子会更自信,更容易激发出他自我成长的内驱力。
总之,“以爱为名”的控制不可取!家长要放下权威和控制,尊重孩子的想法,允许他(她)做自己,培养孩子的独立思考和自主能力。
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来源:科教新报