湖南日报全媒体记者 杨斯涵 余蓉

大山里走出的土家族女性，有着大山一样的纯厚与赤诚，平日里话不多，课堂上却妙语连珠、激情澎湃，做起事来有一股子大山般的韧劲，她就是备受学生喜爱的“朱朱”老师——湖南中医药大学教师朱红英。耕耘于思政教学一线20余载，她不断诠释着师者之“道”与思政之“美”。

躬耕课堂，传递“思政之美”

年复一年，日复一日，朱红英在课堂教学中播种信念、夯实信仰、提振心灵、建构人格、培根铸魂。

“好的思政课应该像盐”，是朱红英对她理想中的思政课的形容。她希望自己打造的思政课是一门“有味”的课程，学生学得“有味”，又能真正滋养心灵。

“思政课的本质是讲道理”，朱红英说，一堂好的思政课就是要把道理讲深、讲透、讲活。“讲深”必须对道理作透彻研究，她不仅研究思政课内容本身的道理，还研究学生的成长规律、教育教学规律、思想政治教育规律等；“讲透”要将时代热点和学生关注的难点结合起来，她关注时事关注学生，回答好时代之问，中国之问、学生之问等；“讲活”要提升教学艺术，她贴近学生，丰富教学手段，将现代技术手段恰当运用到课堂教学中，在坚守“内容为王”的同时“锦上添花”。

在数年的课堂深耕中，朱红英探索实践了冒热气、接地气和有灵气等鲜活的教学形式，不断提升课堂亲和力和吸引力，让学生在课堂上体会生活的“五味”、真理的“品味”和信仰的“甜味”。

开拓创新，追求“思政之美”

一堂课就是一场师生的心灵对话。当数字化时代来临，“Z世代”成为高校的学生主体，教师该如何和他们进行有效对话？朱红英试图通过教学创新来寻找答案。

“蔡和森、毛泽东等湖南革命青年，虽然个人生活艰苦，但心系国家。他们排除万难，或远赴法国或深入农村，积极寻求中国革命的出路。”这段话，来自一场特殊的思政课，授课地点不是教室，而是在蔡和森、毛泽东等人创立的湖南早期革命团体——新民学会的旧址。

这样扎根湖湘大地的“湘”味思政课，朱红英已带领学生进行过40多场。“带他们出来不能只是走马观花看个热闹，要让他们有感悟、有收获，这就要在前期准备上下功夫。”每一堂移动思政课，朱红英都要进行周详地准备，再带领学生边走、边学、边思考。

朱红英认为，三湘大地蕴藏着丰富的红色资源，就像一座没有围墙的革命历史博物馆。在思政课教学中，她非常重视对地方红色文化资源的利用。2021年以来，依托其主持的教育部思政专项课题《湖南地方党史融入“中国近现代史纲要”课教学研究》，创设了以“时空对话”为主题的系列“移动思政课”，将讲台搬到岳麓山、烈士公园、雷锋纪念馆、湖南省博物馆等地方红色文化纪念地，让学生“沉浸式”学习感受到中国革命文化的磅礴力量。

教学成效，打造“思政之美”

朱红英说：“讲好思政课，发挥思政课的价值引领作用，帮助青年学生扣好人生的第一粒扣子，这是我的工作，也是我将奋斗一生的事业。”

谈起朱红英的《中国近现代史纲要》课，学生们纷纷点赞。“朱老师的气场好足，课堂掌控力极强，她的课堂闪烁着思辨的火花、充满哲理、启迪人生，学生好活跃……”青年教师王迪说。

这些都源于朱红英教授对教育的赤城、对教学的热爱以及扎实的教学功底。她先后斩获全国高校教师创新大赛总决赛二等奖等高水平教学竞赛奖。在她的带领下，湖南中医药大学《中国近现代史纲要》课程先后获评“省级一流课程”“省级思政精品”“省级思政‘金课’”，得到了学生们的广泛好评、同行的高度认可。

“现在思政课受到自上而下的重视，鼓励创新课堂教学方法，我的很多教学想法都能够落地实施，并且能看到实效，这是对我最大的激励”，对此，朱红英也进行了深刻的思考：要引导学生立鸿鹄志，心怀“国之大者”，敢于担当，为实现新时代中国特色社会主义事业目标而奋斗；要鼓励学生自觉躬身实践，知行合一，注重在实践中学真知、悟真谛，加强磨炼、增长本领拒绝成为“躺平族”，尽其才、奋其志，尽享出彩人生。

作者：杨斯涵 余蓉

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来源：湖南日报