科教新报全媒体记者 肖婷婷  通讯员 丁晓锋

仲冬暖阳，天空碧蓝如洗。湘钢一中教育集团市十二中（简称湘潭市第十二中学）的校园被飘落的银杏叶扮靓，学生们驻足而立，三五成群捧书而读，校园里处处充盈着书生味、书卷味、书香味，勾画出冬日最亮丽的风景。

创办于1964年的湘潭市第十二中学历经六十年沐雨栉风，以“崇善 向上 博学 笃实”为校训，遵循“三园文化（学习乐园、书香校园、精神家园）”的教育核心理念，培育出了一批批优秀学子。近年来，随着书香校园快马加鞭地建设，阅读浸润了每一个十二中人的心田。

书籍漂流，让图书馆动起来

漫步校园，拾级而上，映入眼帘的是思源楼前数块石碑上镌刻着“黑发不知勤学早，白首方悔读书迟”“青春须早为，岂能长少年”等劝学名言，提醒着少年们切莫辜负读书的好时光。

在湘潭市第十二中学的每个班级都有一个图书角，集纳着学生们喜欢的书籍，但难免单一。为了拓展学生们的阅读面，学校想出了妙招——“校图书馆藏书丰富，但受到时间和空间的限制，学生们借阅率不高，于是我们决定让图书馆动起来。”教科室主任王兴波介绍道：“让图书馆的藏书下沉到每个班级的图书角，书籍在各个班级漂流。寒暑假期间，以班级为单位进行借阅，让学生们将图书馆的藏书带回家阅读。”

有了学校图书馆和班级图书角的梦幻联动，学生们借阅热情高涨。“图书馆的书漂流到班级之后，班级图书角的书一下子丰富起来了！”2220班学生王骁儿深有感触：“图书馆的藏书每学期在班级间轮动一次，我每次都能从中找到自己喜欢看的书。”

7万余册藏书、200多种期刊，在全校74个班级里乘着阅读的长风快乐漂流，也满足了孩子们想读书、读好书的心愿。

▲学生在图书馆阅读

校本研修，让老师动起来

要让学生喜欢读书，老师首先应该是个爱读书的人；要让学生成为小书虫，老师应该是学生读书的引领者。

在斯盛楼里有一间特殊的办公室，不同于普通教师办公室里的小隔间，这里最引人注目的是一个“顶天立地”的大书架，各类期刊、学科类的书籍琳琅满目，墙上也装饰着有关阅读理念的箴言。

“这里是老师的成长室，各科老师常常集聚于此，进行校本研修。教师共读一本书，总结、分享心得体会。”王兴波告诉记者，共读共享共成长的活动每学期都会举办一次，已经持续了3年。“学校为老师们提供了诸多资料，如学科类的书籍、知网上的论文等，并通过共读活动引领、鼓励老师们进一步钻研学科知识。”

繁忙教学工作之余，老师们潜心阅读，知行合一，将所读所思与教学策略融会贯通。语文组的老师们在共读之后积极讨论研究，将语文课本阅读和课外阅读相结合，制定了一套适合学生需求的阅读方法，受到了学生们的欢迎。

就教育而言，一位老师的阅读史，既是他的精神底色，也是他的教育蓝图。在湘潭市第十二中学，每一位老师借助阅读的妙笔，潜心勾勒出更美好的育人画卷。

▲教师开展校本研修

读书达人，让学生动起来

2023年6月5日，对于2212班学生刘思涵而言，意义非凡。这一天，她和8位同学经过层层选拔，终于登上了学校第三届“悦读阅美”校园读书达人总决赛的舞台。她分享了一本冷门书籍——《人体简史》，因其幽默诙谐的演讲，获得了本次比赛的一等奖。

“这本书能拓展生物知识。”谈到分享这本书的初衷，刘思涵的眼睛亮亮的，“我希望大家也能从中领悟到生命的奇妙。”

像刘思涵这样爱读书且乐于分享的学生，在湘潭市第十二中学还有很多，每年，他们都会通过班级初赛、年级复赛的角逐，去争夺“读书达人”的光荣称号。每年4月23日世界读书日，学校如约按下“读书达人”活动的启动按钮，鼓励全校学生动起来，趁着春光读好书。至今，该活动已经坚持了十余年，小小读书达人们如雨后春笋般不断涌现。

▲刘思涵进行书籍分享

榜样的力量总是无穷的，读书达人们带着荣誉回到班级，肩上扛起了向同学推荐好书、带动读书的责任。“得奖后，我第一时间把《人体简史》捐到了班级图书角。很多同学看完后产生了共鸣，主动和我讨论书里的细节。”

而在2220班，分组共读一本书的活动也进行得如火如荼。《红星照耀中国》《昆虫记》这两本初中必读书目，被学生们读出了新“花样”——在老师们的指导下，读《红星照耀中国》时，学生们以组为单位，从红军的人物形象、书本里的苏维埃等角度进行剖析，在每周一节阅读课上畅所欲言谈感想；读《昆虫记》时，学生们选取自己喜欢的动物给它们制作海报、当它们的经纪人、给它们写推荐语……这些新颖有趣的作业，激发了孩子们极大的阅读热情。

“一个人阅读总会陷入惯性思维，但分组共读会让我们深度思考。”在读书达人王骁儿看来，团队的思维碰撞产生的火花能让参与其中的每一个人学会阅读、学会表达、学会思考，“聚沙成塔，分组共读对我们个人能力是一次全方位的提升，促进了我们多维度成长。”

而更显著的进步，来自2212班学生卢俊义。这个原本语文成绩不太好的男生，在参加了班级开展的读书PK活动后，在小小男子汉好胜心的驱动下，沉下心从短篇文章读起，慢慢地能将一整本书读下来。最近的考试，这个语文常常不及格的孩子拿到了81分。

从“阅读者”变成“悦读者”，每个用心阅读的孩子，都能在书香文墨里认识世界、成就自己。一个个学生的成长变化，正是湘潭市第十二中学有效开展阅读教育的生动写照。

▲学校开展“悦读阅美”活动

亲子共读，让家庭动起来

一个孩子的阅读史，是其家庭阅读的缩影。

在学校里养成的阅读习惯怎么延伸到家庭里，湘潭市第十二中学号召家长们也行动起来。为此，学校开展了一系列亲子阅读活动，通过家委会发动家长们根据自身条件，开设家庭书屋，倡导“父母和孩子共读一本书”，将校内与校外、学校与家庭相结合，巩固和扩大阅读效果。

学校的良苦用心，让家长们触动颇深。他们为孩子买来书柜，添置书籍，在家里打造一个温馨舒适的角落，和孩子们一起共享阅读的美好时光。在一篇篇读后感、一张张手抄报、一条条短视频里，都留下了家长们和孩子共同阅读的痕迹。

亲子阅读坚持了一段时间后，收获了意想不到的效果。“很多家长反馈亲子关系变得融洽，原本处于青春期不愿意跟家长沟通的孩子向父母敞开了心扉，一些小矛盾也就此化解了。”王兴波感叹：“增强家庭的读书氛围，也是家庭教育的一剂良方。”

陪伴是最长情的告白，阅读对孩子的一生有着深远的影响，亲子共读更是世间最温暖最动人的画面。通过亲子共读找到与孩子交流的方式，阅读正润泽每一个重视教育的家庭。

▲校园读书达人颁奖现场

“人心如良苗，得养才能生长；苗以泉水灌，心以礼义养”，正如副校长郭启艳在校园读书达人活动上鼓励全校师生将读书视为一项生命里的长久工程，湘潭市第十二中学也将继续深耕阅读之路，让书香溢满校园，源源不断地流动，引领学生们勇敢前行，奔赴星辰大海。

责编：陈洁

一审：陈洁

二审：黄维

三审：王明辉

来源：科教新报