新湖南客户端12月14日讯（通讯员 胡佳琦）2020年7月，陈伶，一名硕士研究生毕业的年轻人，怀揣教师梦想进入湖南农业大学动物医学院，成为一位一线辅导员。在短短三年半的工作时间里，她以对学生满腔的热情投入教育事业，始终坚守“三心”，懂学生、爱学生，被学生们亲切地称呼为“小陈老师”。

立足价值引领，点亮爱国之心，让“立德树人”有高度

陈伶认为，要扎实做好大学生理想信念教育工作，自己要先学懂、学透、学精，想让学生“信”，自己得先“信”。做好高校思政工作，要因事而化、因时而进、因势而新。面对挑战，陈伶参加了多项专业技能培训、比赛，不断更新自己的专业知识和理论水平，努力提升思想政治教育工作的亲和力和针对性。她坚守立德树人的初心，聚焦思政教育的重难点，不断创新育人载体，致力于培育德才兼备的时代新人。

为了帮助学生深入理解思想政治知识，陈伶在日常生活中积累了许多生动感人的优秀党员、团员以及杰出青年的成长经历和故事，将其分享给学生们。这让学生们能够以轻松愉快的方式，在课堂、宿舍或其他场合中，深刻感悟爱国情怀和道德操守，将这些价值观融入心灵深处。作为学校“青年讲师团”和“学习宣传贯彻党的二十大精神宣讲团”的讲师，陈伶面向全校师生进行了多场宣讲报告和主题讲演，她的表达充满了魅力，深深地感染了在场的青年学生。

作为动物医学院学生第三党支部书记，陈伶依托“党建+专业”融合培养模式，致力于培养学生党员的思想品德和责任意识。她组织、指导学生党员讲党课、述党史，倡导朋辈宣讲，以此厚植爱党爱国情怀。此外，她带领学生党员前往雷锋纪念馆、党史纪念馆等多处红色革命教育基地，实地拍摄录制党史故事，跟他们讲解红色精神和党的光荣历史。陈伶还与养殖基地对接合作，挖掘农业领域的先进党员模范，鼓励学生党员多方位学习先进党员事迹。在党支部爱国学史、自信自强的浓厚氛围中，学生党员积极性日益高涨，他们主持、参与多个创新创业项目，参与志愿服务上百人次。其中，2019级毕业生党员林洪广获评“中国大学生自强之星”称号，现已推送至清华大学攻读硕士研究生。陈伶的工作不仅培养了学生党员的思想品德和爱国意识，也激励他们实现自身的成长和发展，为社会做出更多贡献。

丰富育人模式，厚植奋进之心，让“知农爱农”有厚度

“青年学生要向下扎根，才能向阳生长。农林高校的学子应主动走进农村，深入基层一线，操练实践动手能力，使个人理想抱负与民族前途命运紧密相连”。作为学院分团委书记，陈伶坚信青年学生要在实践中学真知、增见识、长本领。她创新开展“专业+实践”融合育人模式。每年，她都会组织学院暑期“三下乡”社会实践活动，带领学生走向田间地头，体验实际生产、探访红色文化、了解国情民情、支持乡村教育、志愿服务人民，致力于在祖国与人民需要的地方留下她与学生们的足迹。正因如此，陈伶也多次获评学校“三下乡”优秀指导者荣誉称号。

为了让学生成长为具备深厚理论功底和扎实实践能力的农业科技人才，陈伶多次组织学生参与“挑战杯”、“互联网+”等多项科创竞赛。在动物医学专业领域，她曾带领学生参加第六届“雄鹰杯”小动物医师技能大赛，并获全国团体二等奖。在今年10月份湖南农业大学承办的全国大学生动物医学专业（本科）技能大赛中，农大代表队荣获团体特等奖和优异奖。同时，陈伶作为赛事闭幕式总导演与主持人，为比赛的成功举办贡献良多。

当前，随着大学生就业压力逐年增大，学生对就业的关注程度也日益提高，毕业生面临着日益严峻的求职挑战。陈伶充分发挥自己刚刚毕业的经验优势，积极参与毕业生就业指导工作。她经常浏览各类就业网站，认真阅读各种人才信息刊物，深入了解就业方针政策，科学指导学生编写推荐材料和求职信，教授学生求职面试技巧，致力于解决学生的就业后顾之忧。此外，她还鼓励学生积极备战考研，并将其作为就业指导工作的重点之一。她打心底里希望学生们日后能够为湖南乃至全国的“三农”工作贡献青春力量。在她的努力下，学生们感到自己的求职技能得到了明显提升，对未来的职业生涯充满了信心。

摆渡成长困惑，温暖青春之心，让“以人为本”有温度

春风化雨，润物无声；公而忘私，甘为人梯。高校辅导员应一切从学生出发，一切为了学生，以学生为本，全心全意地搞好学生工作。陈伶在接受采访时说：“在当前网络新时代，作为一名辅导员，必须以挖掘与了解学生的精神需求为第一要义，只有深入到学生中去，了解学生所困所思所想，了解个体的差异，走进他们的心灵深处，实现与学生需求的精准对接，才能达到‘润物细无声’的育人效果。”进入教育领域不久，陈伶发现学生在与老师交流时，即使面对自己非常喜欢并且信任的老师，仍然会因对方的身份而难以直接表达内心的想法。因此，陈伶在个人微信公众号上开设了一个匿名信箱，利用下班休息时间耐心了解并回复学生们的困惑、疑虑、不满、伤心以及小秘密，目前一共为学生解决了大大小小386个问题。最令她感到欣慰的是，许多同学在得到答案后会再次回到匿名信箱，表达对老师的感谢。在所有提问中，同学们的困惑主要集中在个人成长、课业学习、青春焦虑、情绪健康、学校事务以及社会环境等几个方面。陈伶表示：“同学们其实也是在帮助我成长，从这些问题里我了解了他们的所思所虑，这告诉了我应该从哪些方面开展工作。”

作为心理专干，陈伶认为，心理工作的开展场所不仅限于办公室、教室和宿舍，而应遍布学校内外、现实生活和网络世界中，关注与青年学生相关的方方面面。在陈伶悉心的帮助和守护下，原来自卑寡言的经济困难学生成为了能独当一面的学生干部，原来封闭心灵问题的学生逐渐打开心扉、展露笑颜，而原来抗拒学习的“刺儿头”学生也成了知名高校的研究生。教育的力量在一句句鼓励、一声声叮咛、一天天陪伴中得以彰显。

陈伶的努力得到了很好的汇报。她表示，将始终秉承“一切为了学生，为了一切学生，为了学生一切”的理念，全身心投入学生工作，扛起党和国家赋予的光荣教育责任及使命，助推更多学生成长为肩负民族复兴大任的时代新人。

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来源：新湖南客户端