科教新报全媒体评论员 肖婷婷

近日，教育部印发关于成立全国学生心理健康工作咨询委员会的通知。通知提出，该咨询委员会在教育部领导下，承担全国大中小学心理健康工作研究、咨询、监测、评估、科学普及、引领指导等职责。各工作片区将通过调研、科普宣讲、义诊等多种适宜方式，每学年至少组织一次覆盖所在片区省份的重大活动，对片区大中小学生心理健康状况进行一次评估。

（人民网 11月16日）

中国工程院院士钟南山曾表示：健康的一半是心理健康，疾病的一半是心理疾病。虽然“看不见、摸不着”，但心理健康与身体健康同等重要，它是一个人学业成就、事业成功、生活快乐的基础。

当下，我国儿童青少年心理健康问题不容乐观，《2022年国民抑郁症蓝皮书》发布的一组数据令人触目惊心：18岁以下的抑郁症患者占总人数的30%，50%的抑郁症患者为在校学生。毫不夸张地说，儿童青少年的心理健康问题已经成为亟待解决的重大公共卫生问题。如何推进儿童青少年的心理健康教育，再次引发社会高度关注。

党的十八大以来，以习近平同志为核心的党中央高度重视和关心广大学生的心理健康和成长发展，党的二十大报告提出要“重视心理健康和精神卫生”。近年来，国家多次出台系列举措，关注儿童青少年的身心健康。今年5月，教育部等十七部门联合印发《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》，明确“五育并举促进心理健康”。而此次教育部印发关于成立全国学生心理健康工作咨询委员会的通知（下称“通知”），正是对该政策的贯彻落实。该通知明确全国学生心理健康工作咨询委员会由北师大、华东师大等师范类名校发挥核心作用，主任和秘书长都由北师大教授担任，切实发挥专家的咨询和辅助决策作用。实行“一体+片区”组织机制，分为华北和东北片区、华东片区、华中和华南片区、西南片区、西北片区，每个片区设组长一人，并提出相关要求，提高了学生心理健康工作科学决策水平。全国学生心理健康工作咨询委员会委员每届任期4年，将承担全国大中小学心理健康工作研究、咨询、监测、评估、科学普及、引领指导等职责，直接受教育部领导，前所未有的高规格，足以见教育部门对学生心理健康的高度重视。

“上工治未病”，接连出台的政策制度，无一不是“防未病”的良方。因心理健康问题通常具有隐蔽性和突发性，对儿童青少年心理健康状态进行评估“体检”，就是把心理健康服务的“关口”前移，在儿童青少年心理健康问题萌芽之初，及时干预、及时解决，把心理健康工作从治“已病”转变为治“未病”。

教育是培育生命的事业，关注儿童青少年的心理健康，帮助他们树立正确的心理健康观念，培养他们乐观积极、自信自强的健康品格，让每一个孩子都能绕开情绪的黑洞，摆脱抑郁的深海，朝气蓬勃地走向未来。

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来源：科教新报

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