长沙市小学英语学科教研基地开展先导性学习与交流研训活动

鎏金之秋，共话教研。为深入理解双语课程协同意义，加强双语师资队伍建设，推动区域双语课改理念落地，10月20日，长沙市小学英语学科教研基地在麓山国际洋湖实验学校开展了“学科融合的小学英语教学”的先导性学习与交流研训活动。全国双语教育专家、基地首席顾问龚海平教授，湖南省教科院小学英语教研员、基地顾问夏春娥老师，教育部基础教育外语教学指导专业委员会副主任委员、湖南省特级教师、正高级教师龙胜，长沙市教科院小学英语教研员、基地导师宋文老师，长沙市教科院小学语文教研员段晓宏老师，长沙麓山国际实验小学向春芳副校长，原天心区教育科学研究中心主任邹今倜，湘江新区教师发展中心小学英语教研员、基地辅导员黄梦娟老师，麓山国际洋湖实验学校肖伟校长，长沙市小学英语学科教研基地主持人廖米佳老师以及400多名领导、专家、名师和全体教研基地成员齐聚一堂，共享双语教学盛宴。

活动首先由麓山国际洋湖实验学校的孩子们带来开场节目串烧。活泼灵动的英文合唱、中西结合的乐器演奏、嘻哈创意的歌舞表演集中展现了英语教学的成果和学生的综合素养。

接下来，麓山国际洋湖实验学校肖伟校长致欢迎辞，他表达了作为教师在责任重大的此生，应坚定“为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平”的信念，要积蓄力量，厚积薄发，不忘初心。

随后，基地主持人廖米佳老师就基地活动进行解读，并宣布长沙市小学英语学科教研基地将开启学科融合的英语教学的实践研究之旅。基地核心成员将通过系统地学习外语教育前沿理论、聆听专家讲座、观摩专家示范教学，以及分组集体备课和微格教学，磨炼和锻造学科融合的英语教学的实践能力，努力成长为“一专多能”的复合型教师。

全国双语教育专家龚海平教授执教了两节双语教育示范课，第一节为五年级的英语课《Known and Unknown》，第二节为五年级的全英文数学课《Algebra》。两节示范课将知识与生活相结合，与湖湘文化相碰撞。在这样精彩的课堂上，我们不仅看到了学生语言能力的发展，同时也看到了学生心智、眼界、核心素养的提升，双语专家亲自示范，生动地展示了双语教学的课程价值和实践意义。

龚海平教授还带来精彩的讲座《破解英语教学“高耗低效”的必由之路》。在讲座中我们了解到了课程协同的双语教育的缘起、进程和愿景。双语教育是未来经济社会发展对教育在培养人的素质方面提出的更高的要求，也是作为教育国际化推进的课程载体，具有不可替代的作用。“课程协同的双语教育”是破解英语教学“高耗低效”顽症的必由之路，而真想学习的教师都可以成长为双语教师。

最后，基地导师宋文作活动总结发言。宋老师充分肯定了麓山国际洋湖实验学校面向未来的思维格局和高瞻远瞩的办学理念，推动了长沙品质教育的落地生根。龚教授提出的基于课程协同的双语教育，为大家教学和教研提供了示范引领。

心若向阳花自开，人若向暖清风来。长沙市小学英语学科教研基地全体核心成员在先进的双语教育理念指导下，将会开发课堂教学的潜力,创造充满活力的课堂教学实践，书写双语教学新篇章。（米佳  孙茉颖）

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来源：新湖南客户端