文字/视频 科教新报记者 陈暑艳 湖南日报记者 秦钰雯 宋太桓 通讯员 杨浏成

【名片】

朱朝义，男，1965年8月生，怀化市会同县第一中学生物教师兼科技辅导员。他37年如一日坚守教学第一线，为边远山区的孩子开启“科技之窗”，师生成果荣获全国一等奖等省级以上奖励百余项；他积极培养省内外科技教师，推动区域科技活动蓬勃开展。曾获“全国优秀教师”“湖南省优秀科技工作者”“湖南省十佳科技教师”等荣誉。2023年，他获得“湖南省教书育人楷模”提名奖。

【故事】

8月25日清晨，山城会同下了一场小雨，空气中有了几分秋的味道。朱朝义刚巡视完一中校园里的几百株罗汉果，就接到了相见村党支部书记的电话：“朱老师，贡田古树林研学基地的新课程，您能不能来把把关？”

又是一个忙碌的日子，朱老师放下电话做起了准备。多年来，他几乎放弃了所有节假日，挖掘当地丰富的自然、人文资源，开发精品科技教育课程，为的就是让山区孩子也能有一个科学梦。

梦想要在家乡的土地上放飞

2008年，朱朝义放弃沿海发达地区名校的优厚待遇，带着先进的教育教学理念再次回到家乡担任生物教师。他说：“我的教育梦想是把实践教育与科技教育相结合，我想在家乡的中学实现它。”

然而，一些老师不支持他的想法，甚至泼冷水：学校哪有经费给你搞科技、搞创新？家长也质疑此举会影响学校的升学率。突破口在哪里？朱朝义从生物教学入手，不断摸索。

2015年，面对堆积如山的快递包装废弃物，朱朝义结合高中生物教学内容，组织学生开展《绿色快递，你我同行》主题实践活动。调研结束后，他鼓励学生联名给时任国务院总理李克强和阿里巴巴董事长马云写信，探讨解决方案。几个月后，课题组意外收到了国务院委托商务部流通业发展司发来的复函。

中学生给总理写信，还获得了回复！消息一经报道，在当地引起了轰动，学校及师生、家长都对科技教育有了新的认识。

把科学实践课堂搬进大自然

会同地处边远山区，没有科技馆和3D打印等前沿科教资源，但自然资源丰富，森林覆盖率高达73.9%。“大自然是最好的课堂，实践是最好的老师。”2016年，朱朝义利用节假日组织学生开展《我爱家乡的古树名木》系列活动。

一位叫龙歌的网友留言，当地有200多棵古树，近几年出现了生命力衰退的现象，希望得到师生们的帮助。朱朝义立即组织学生前往，辨识树种，估算树龄，查阅生长习性。

一年多时间，他们走遍全县20个乡镇、80个村寨，对古树名木资料及保护现状进行了归档整理，调研成果获得第32届全国青少年科技创新大赛一等奖。相见村也成了湖南省首个生态科学研学旅行基地。

2017年，朱朝义在带领学生野外考察时，意外发现一种被当地老百姓称为“龙虾花”的野生植物，极具观赏价值。他积极配合当地村民争取项目资金，同时组织学生开展科学调研，再次获得全国青少年科技创新大赛大奖。

数年来，在他的带领下，孩子们围绕魔芋产业开展科技实践活动，以科学微电影的方式再现粟裕大将故事，探究黑米饭里的植物色素之谜……当地丰富的自然和人文资源，转化为一个个科技教育项目，课堂内外相得益彰。

“新课程呼唤科学世界向生活世界的回归，其实质是要解决生活世界与科学世界的关系，让学生获得幸福生活的能力，并培养学生服务社会的能力。”朱朝义这样理解新课程改革的内涵。

让星星之火可以燎原

2023年儿童节，朱朝义在微信朋友圈感叹：“一场伯努利趣味实验和手工装配玩具飞机实践课，竟让近三分之一的孩子立下航天梦、科学梦。与其埋怨乡村留守孩子天天只会玩手机游戏，不如从孩子筑梦立志开始。”在他看来，科技教育更重要的是激发孩子们的科学兴趣，放飞科学梦想，进而转化为持之以恒学习科学的动力。

然而个人的力量始终有限，他迫切希望在退休之前，能鼓动更多有情怀的老师加入科技教育行列，让更多的孩子受益。

杨海波老师首先被他感动。“朱老师给我描述科技教育的美好前景，我被深深打动。”他加入科技创新团队，并快速成长为骨干教师。

来自沅陵溪子口小学的罗春蓉热爱园艺，她在朱朝义的指导下，以园艺种植为基础，设计科技实践活动，还荣获了“湖南省十佳科技教师”称号。

“朱老师，您发表的文章对我帮助很大，能把您的活动报告发给我借鉴吗？”朱朝义隔三岔五就会收到这样的信息。甘肃张掖的罗老师、山东威海的闫老师、广东中山的欧老师……通过电话和微信，朱朝义的教育教学理念不断向外辐射。

夜幕降临，朱朝义结束一天的调研回到一中校园，再次来到罗汉果棚架下。看着夜色里静静绽放的花朵，他仿佛看到不久后，同学们用棉签给雄花授粉的热闹场面。“下一步，我们要利用罗汉果的属性探讨研发无糖产品的可能。”他满心憧憬。

作者：陈暑艳 秦钰雯 宋太桓

责编：李传新

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来源：湖南日报