科教新报全媒体记者 刘芬  实习生 孔玉平

7月2日上午，常德市武陵区工农小学（下称工农小学）2023年上学期散学典礼结束，孩子们自觉吟诵着“三字经”，整齐队列、井然有序地走出了校园。

这是一所学校的放学日常，也是一群孩子精神风貌的展现。

早在2015年，工农小学就荣获了湖南省委宣传部颁发的“书香校园”。多年来，学校始终秉承“塑精神长相，育生命自觉”的理念，为孩子们打上热爱阅读、热爱运动、热爱创造的生命底色。

行政引领，营造阅读氛围

校长张冬芝的办公室位于一楼，记者先后到学校采访过几次。每次都看见有学生和“校长伯伯”分享读书体会。“在最接近孩子的地方，让孩子们更有亲近感。”张冬芝坦言，她喜欢跟孩子们在一起，也快乐于孩子们的快乐。

校长室里最打眼的，是一组大大的书柜。“我到学校工作的第一天，张校长就送了我一本书。”教师杨光告诉记者。多年来，张冬芝给新进教师的见面礼便是书。这书柜里，也有她为孩子们准备的礼物。“我上次考试进步了，校长伯伯给我的奖励是让我在她的书柜里挑一本书。”

每周的升旗仪式，张冬芝创造性地开辟了一个固定环节——“校长荐书”。在国旗下的讲话中，她除了做常规的工作汇报之外，也必定会把自己的读书心得分享给师生。

渐渐地，热爱书、热爱阅读成了师生们的共识。“读书让人精神挺拔，内心丰盈。”被问到为何会如此重视书香校园建设时，张冬芝回答道。除了“荐书”外，学校行政团队还会根据老师的推荐统一买书，更是花费重金打造了基础设施齐全、书籍种类丰富的“礼乐书吧”，供孩子们自由且舒适地阅读。

校园内，教室里，走廊上，楼道边，处处都散发着书香味、儒雅气。就连教学楼楼梯口的拐角处，也设置成开放的“红领巾小书虫”阅读角。

假期，授课暂停，阅读不停。即使在暑假，“礼乐书吧”照常8时30分开放，由学校行管和老师轮流值班，还会招募家长志愿者，和老师一起在书吧里陪伴孩子阅读。

从每周荐书到统一购书，从礼乐书吧到书香假期，在学校行政团队心中，阅读是发自内心的热爱与坚守。“我最开心的时刻莫过于看到孩子们坐在校园的某个角落，静静地阅读，那是一道最亮丽的风景线。”学校德育主任谭琪臻说。

▲校长张冬芝陪孩子们一起阅读

家校引导，同塑精神长相

“好家长才能培养出好孩子，好老师才能培养出好学生。”在张冬芝看来，好的教育离不开家长和老师的陪伴与引导，而阅读正是实现“好的教育”的重要途径。

为培养出“书香味的家长”，学校要求家长每月带孩子至少去一次书店，并发放了“好家长，好习惯”评分表，让孩子对家长进行打分。张冬芝认为，要让家长意识到孩子的智慧不仅仅是从老师的课程中来，更是蕴藏在“读万卷书、行万里路”之中。“我们的家长更愿意带孩子走进书店，共度亲子阅读时光，也更愿意去投资孩子的阅读，为孩子买书，甚至一些家长还会主动地去学习有关教育、心理和育儿方面的知识。”谈及阅读带给家长的变化时，张冬芝欣慰地说。

对于培养“书香味的老师”，学校则从师资队伍和教学课程建设着手，向老师下达阅读任务、开展教学比武和课题研究，并根据不同年级开发了校本课程《德雅》等。同时，老师和家长之间也会及时沟通交流，并相互反馈和分享孩子的学习生活动态。

“腹有诗书气自华。通过读书孩子们谈吐更自信大方了，老师气质更知性儒雅了，家长们行为也更文明得体了。”当阅读渐渐影响着师生，张冬芝眼里满是欢喜。

活动引航，培育生命自觉

张冬芝给记者讲了一个小故事：有一次孩子们去电视台演出，候场的间隙，他们自觉地拿出书安静地阅读，得到了导演和其他学校老师的高度赞扬。“这完全是孩子们的自觉行为，连老师都没有想到。”张冬芝神采奕奕地说。

老师们向记者分享得更多的是家长们的反馈。“有时候孩子对家长不理不睬，家长念一句弟子规里的‘父母呼，应勿缓’，孩子立马有了行动。”“现在孩子总是监督大人玩手机，要我们和他一起看书，不然就扣分。”……

学校“七个一”读书活动（每天上学带一本课外书；每天至少阅读30分钟；每天和父母交流一次读书心得；每天记一点读书笔记；每周背一首古诗；每月上一次书店；每期书写一篇高质量读书感悟），及“阅读银行积分”“书香班级”“书香家庭”评比、“书香阅读分享”等活动，也极大地提升了孩子们的阅读热情和阅读兴趣。阅读成为了老师家长与孩子们之间交流的话题，更成为了师生的一种生活习惯。

阅读，是一种力量，潜移默化，润物无声。“阅读不仅可以丰富孩子们的知识素养，培养良好的学习习惯，还可以塑造其积极自信的人生态度，提升生活智慧，健全健康人格，实现生命自觉的深层次发展。”张冬芝如是说。

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来源：科教新报

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