湖南日报·新湖南客户端5月25日讯（通讯员 李婧 贺年青 记者 黄煌）新课标理念下，怎样的童话教学更能葆有童话的味道，更能实现课程的价值与功能？近日，《湖南教育》编辑部公益教研活动——“童话，我们还可以怎么教——新课标理念下的童话教学探索”在常德举行。

六一儿童节即将到来，孩子们最爱的童话故事，还可以怎么教？知名儿童文学作家周静认为，童话以想象的方式，帮助人们经由感性建立与世界更为紧密的连接，让人们不再害怕脆弱的情绪，甚至无所依时，可以凭借想象来安慰、保护自己。而童话教育，应向孩子传达最为普世的价值，展示想象世界的乐趣与魅力，带领他们感知丰富多彩的生命形态。

常德市小学语文教研员张璟也认为，童话是最适合人在成长初期阅读的文体，对于培养发展的人、完整的人极为重要。教师宜基于儿童立场，以儿童的阅读认知基础为设计原点；立足学情，找到展开真实学习的起点；立足当下，找到时代与童话教育价值相结合的滋养点。

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