主持人：科教新报全媒体记者　王燕

【本期名师】　高晓青　长沙麓山国际实验学校高中地理教师，担任多届毕业班地理教学工作。

新高考服务于国家的人才选拔，彰显立德树人的理念，其地理试题选材广，考点覆盖面广，注重关键能力和核心素养的考查，考查角度贴近生活，注重实践探究，试题设问角度灵活，对学生的能力和素养要求较高。建议考生从以下四点进行高效的复习冲刺：

关注新课标、新教材、新高考

新课标。认真研究和解读新课标的内容要求、核心考点或高频考点，尤其是新课标的新增考点（重点关注选择性必修１－３的新增考点）；

新教材。新教材中选取了大量的案例，如必修一８２页：若冬春季风速达５－６ｍ／ｓ，夏季风速达２－３　ｍ／ｓ，则城市的热岛环流被淹没而不明显。那么如何布局大气污染严重的工业企业？必修一１０４页：探讨欧洲鳗鲡的洄游路径。这些问题的情境真实，贴合新高考的考查方向，因此教师和学生都应认真研究新教材中的案例分析材料、情境呈现形式以及设问角度，吃透新教材；

新高考。认真研究近两年新高考试题题型结构、创新题型、试题情境以及试题阅读量等高考新信息；关于地理实践力和创新试题，继续加强绘图题的训练，关注模拟实验、创意设计或策划等创新题型；至少两做高考真题，一轮复习期间，同步复习进度的分考点真题一做；二轮复习后期，以套卷形式再做真题。

掌握地理基础知识，夯实地理基本原理

可通过思维导图的形式完善基础知识架构；重视高中地理的基本原理：热力环流、大气水平运动、三圈环流、水量平衡、地质作用、整体性和差异性原理等；注意把握对小尺度地区非地带性现象的分析；

关注易混淆点，例如，生长期和生长周期、长日照和短日照植物等；

关注思维矛盾点，例如，海陆风与区域大气场之间的关系；温差大小决定热力环流的强度，环流又会促进热量交换，减小温差；河道截弯取直对本地及下游地区洪涝灾害的影响等。

专题突破，建立综合地理思维，防止地理思维碎片化

针对考查热点和学生的薄弱环节进行专题大突破，提升审题、解题能力。例如：提取和解读地理信息、自然地理基本原理、人文区位与人地和谐、综合题思维解题过程、地质过程类专题、传统文化与地理环境、时事地理专题等。

以某一关键字、词为主题，对知识进行重新组合排列，实现地理知识框架的重新搭建，在各知识点的交叉点中淘出新的知识生长点。例如，盐：盐度、盐场、盐碱化、盐湖；沙：沙源、沙丘、沙洲、沙滩、沙漠化、沙尘暴；地：地形、地貌、山地、地质、地价；潮：潮汐、风暴潮、咸潮、赤潮等。

规范答题，提高得分率

把握书写的规范性，把理论观点与题目所给材料结合起来，进行分析和论证，避免理论和材料脱节；把握书写的严谨性，避免表达不清或与已知原理相违背的表达；避免口语化、造新词、错别字，注意字迹工整，卷面清洁。

责编：王燕

一审：王燕

二审：黄维

三审：王明辉

来源：科教新报