科教新报·新湖南客户端讯(通讯员 邵婷)“予独爱莲出淤泥而不染，濯清涟而不妖，中通外直，不蔓不枝,香远益清，亭亭净植，可远观而不可亵玩焉……”走进长沙市天心区湘府英才益清小学的校园，耳旁常常回响着周敦颐先生笔下的《爱莲说》。莲之美，在于洁，莲生廉，廉之美，在于正。作为天心区清廉学校建设示范点，湘府英才益清小学致力于营造廉洁从教的育人环境，培育学生敬廉崇洁的价值观念，增强教职工爱岗敬业的自主意识。在一年来的建设中，形成了一批可推广、可复制的成果经验。

一、清明校风，党建引领倡廉

建校以来，学校在第一时间成立了清廉学校建设领导小组，以党支部书记孟新为第一责任人，亲自部署，率先垂范，建立健全党风廉政建设责任制，切实做到清廉建设与学校教育教学工作相结合。

“我们要把钱用到离学生最近的地方”，这是孟新常常挂在嘴边的一句话。作为一所新建不久的学校，各项采购接踵而至，为防止滋生内控问题，学校全面落实党组织领导下的校长负责制，深入推进“三重一大”制度，坚持公平公正公开，把政府给的每一分钱都用好，洗手间里的小厨宝、教室门的压杆式安全门锁，防屏闪防眩光护目灯，这些物品的采购都是严格按政策办事，从不循私情。同时，学校还进一步规范人事、招生考试、信息化项目、基建工程和后勤管理，形成风清气正的良好局面。

学校不断完善学校治理体系，使清廉建设嵌入到学校管理之中。学校各个部门全面梳理“小微权力”清单和办学负面清单，细化分解权力事项，明确责任部门，排查廉政风险点，开放阳光服务热线、设立校长会客室，接受社会监督。

二、清正教风，建强队伍崇廉

良好的教风是校风的“净化器”，建校之时，该校就以四“Lian”教师为准则，培养清正的教风。“廉洁、怜爱、涟漪、联系”谓之四“Lian”，其中廉洁首当其中，为教师深入解读“廉洁”，它包含了四大方面，一是与家长交往，拒收礼物;二是辅导学生，禁止有偿;三是面向社会，禁止乱收费;四是教研比赛，不弄虚作假。

“要倍加珍惜组织对自己的信任，倍加珍惜干事创业的机会，倍加珍惜自己的家庭和前程”，这是每周一次的师德师风教育会上，孟新书记对老师们的数次叮咛。师德师风建设是廉洁校园建设的“定盘星”，学校每学年征集老师、学生、家长们的“记忆中的好老师”师德师风故事，汇编成《记忆里的芬芳》，师生共读;每学期组织教师签订“廉洁从教承诺书”，公开自己的师德承诺，接受监督;每季度评选“最美教师”，形成向上向善的良好风尚;每月开展一次以师德师风为主题的教师活动，或阅读、或分享、或讲座，从活动汲取力量;每周发布一次微信公众号，让老师们分享廉洁故事，让廉文化入脑、入心。

学校通过多渠道、多途径、多方式，引导全体教师传递身边的正能量，把教书与育人结合起来，坚持清廉修身、廉洁从教、自觉培养清廉意识、清廉习惯、清廉作风，全体教师真正做到耐得住寂寞、经得起诱惑、守得住底线。

三、清新学风，实践育人润廉

育人的根本在于立德，学校以“立德树人 香远益清”为办学理念，将“廉洁”与课程、活动、文化相融合，在实践中润物细无声，厚植学生的爱党、爱国、爱校、爱家的情怀。

“‘粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间’，明朝诗人于谦以石灰自喻，抒发自己坚强不屈、洁身自好的品质。大家通过课前预习，还知道哪些关于清正廉洁的诗词呢?”课堂中，语文老师以诗词为内容，深入解读廉洁的含义，这是该校在廉洁学校建设中常见的一幕。学校深入发掘并整合语文、道德与法治、美术、少先队活动等学科的廉洁教育资源，让学生在学习知识，培养能力的过程中受到廉洁教育。

学校开展了“党团队员话清廉”，利用少先队活动课举行“清廉”演讲比赛，评选出20多名清廉小小讲解员;带着孩子们走进金桂社区“我心中的梁家河”教育基地;孩子们以周敦颐的《爱莲说》为蓝本，自编自导了一部清廉主题的戏剧，在艺术节上大获好评;以书法、绘画为形式，创作了一幅幅行云流水、精美绝伦的廉文化作品。

漫步校园时，“清廉”警句、学生创作的“廉”文化作品随处可见，100幅象征“廉洁”的荷花也在散发着阵阵清香，这些都是学校创新培育廉洁文化“因子”，推动清廉学校文化建设的种种印记。清廉是学校的底色，湘府英才益清小学将围绕“清明校风、清正教风、清新学风”的工作目标，将廉洁渗透于心，外化于行，扎实推进清廉学校建设，让“廉”花盛开在益清的每一处。

责编：陈洁

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