科教新报·新湖南客户端讯(通讯员 喻名贵 杨茂 )劳动教育是学校教育体系的重要内容，是学生成长的必要途径，具有树德、增智、强体、育美的综合育人价值。宁乡市大同灰汤小学在抓好文化学习的同时，还经常有目的、有计划地组织学生开展日常生产劳动，为此，学校还建立了专门的劳动实践基地。今年，为了让学生体验生活，养成爱劳动的习惯，在劳动实践中体会“一分耕耘一分收获”的道理，学校特地在全校中高年级组织了一次关于红薯探究的劳动主题实践活动。

查阅资料 美丽邂逅

为了让孩子们对红薯有更多的了解，学校给孩子们发放了《红薯习性调查表》《我的观察记录表》等资料，学生自发组织，通过咨询老农、查阅图书、网络搜索等途径，搜集整理了大量关于红薯的资料，从而更加深入地认识了红薯这一“朋友”。

种植实践 播种希望

从春季开始，孩子们就在劳动教师和种植技师的指导下，到劳动实验基地里参加翻地、播种、浇水、施肥、锄草等田间劳作。孩子们在老师和聘请的农业技师地指导下，学习红薯的生长习性，了解各类品种的特征和相应的土质、肥力要求;学习红薯秧的剪取与扦插技术。大家都有条不紊地干着手中的活儿，欢声笑语洋溢在田间地头。他们相互分享自己种植的过程，看着自己种植的红薯苗茁壮成长，同学们别提有多高兴。

集体采收 收获快乐

金秋时节，正值丰收季。但今年干旱特别严重，红薯结薯相比往年普遍推迟。近日，学校组织孩子们进行集体挖红薯活动。老师带领班上的孩子们在自己班的“责任田”里快乐地寻找“宝贝”。刨开泥土，看到大大的红薯露出头来，孩子们的惊奇和喜悦溢于言表。每当发现一个红薯，孩子们就像找到宝贝一样，兴奋地向大家展示。“快来，这里有发现。”“哇，我挖到一个好大的红薯啊!”“呀，这个比前一个更大啊!”顿时，整个劳动实践基地充满了孩子们的欢声笑语，此时的他们是快乐的小“农夫”，品味着收获的幸福。当天，学校食堂阿姨还特别为全校师生蒸上美味的红薯饭，孩子们吃得那叫一个香甜。

美食加工 素质拓展

挖回来的红薯用来干什么呢?当然是做美食啦!孩子们把自己挖到的红薯扛回家，在家长的指导下制作各种红薯美食。孩子们的创造力是无限的，他们不只是按照家乡的传统制作常见的红薯美食，有的孩子还别出心裁的有了自己的美食创意：香蕉红薯、红薯汤圆、红薯咖哩饭……孩子们削皮、切薯、或油炸、或烙饼、或加工地瓜干……最后品尝自己的劳动成果，甜甜的、香糯的红薯美食，浸润着孩子们纯真的心田。

精美小报 汇报成果

为了更好地记录此次劳动主题实践活动，学校还号召同学们以手抄报的形式，把自己在此次实践活动中学到的知识，自己的活动经历、感受、成果等记录下来，向大家展示和汇报自己在本次实践活动中的收获。孩子们积极动手，每位同学都精心绘制，他们大多以手抄报的形式呈现了自己的作品，个别电脑操作水平较好的同学还制作出了精美的电子小报。同时，学校还组建了由劳动教师、艺术教师、大队辅导员等成员构成的评委小组，对各班上交的优秀小报组织评比，评选出了众多的优秀小报作品。

在这场与红薯的美丽邂逅中，大同灰小的孩子们进行了一系列有关红薯的实践探究活动，他们以多种方式探索了红薯的秘密，不仅亲身体验了浓浓的薯趣，更亲近了美丽的大自然。整个活动过程中，孩子们充分地感受着春华秋实，夏耘冬藏。他们一起在劳动实践基地里播撒阳光，播种希望，体验耕耘的辛苦、感受收获的喜悦。

责编：陈洁

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