以思想政治工作为主线

推动竞技体育后备人才基地建设

李牧林 湖南体育职业学院

湖南省体育运动学校始建于1958年7月，是一所湖南省体育局主管、省内唯一一所省级综合性中等体育学校，同时也是湖南省重点中专学校。2002年经省政府批准，学校与湖南职工体院合并为湖南体育职业学院，对外仍保留湖南省体育运动学校(中专)的名称并实行相对独立管理模式。龚智超、田卿、向艳梅、龙清泉等人接连从这里走向奥运冠军的领奖台。在刚结束的湖南省第十四届运动会上，省体校代表团派出186名运动员参加青少年组12个大项的比赛，勇夺70.5金31银28铜共计129.5枚奖牌，青少年组金牌数列全省第四位，金牌数创赛会历史新高。在体育强国建设进程中，作为湖南竞技体育优秀后备人才培养基地，学校不仅肩负着向专业运动队输送夺金人才的光荣使命，同时作为培养新时代青年的教育基地，也肩负立德树人、提升运动员的文化素养的时代使命。以思想政治工作为主线，通过丰富竞技体育后备人才培养思想供给、构建竞技体育后备人才思政工作营地指导机制、丰富思政工作多样化实践路径推动竞技体育后备人才基地建设是破题的关键。

以新时代中国特色社会主义思想为指导，丰富竞技体育后备人才培养思想供给

习近平总书记在2017年会见全国体育先进单位和先进个人代表时强调，把竞技体育搞得更好、更快、更高、更强，提高为国争光能力。《中华人民共和国国民经济和社会发展第十四个五年规划和 2035 年远景目标纲要》明确提出体育强国建设中要“坚持文化教育和专业训练并重，加强竞技体育后备人才培养”。2022年，党的二十大报告中再一次提出，加强青少年体育工作，促进群众体育和竞技体育全面发展，加快建设体育强国。竞技体育的可持续发展离不开后备人才的支撑，新时代体育后备人才需要适应新要求、达到新标准，即拥有高水平专业技能的同时也要具备高素质，而思想政治工作在培养高素质、高水平运动员的过程中具有不可替代的作用。作为湖南竞技体育后备人才基地，不仅要练运动员的强健之体，更要以新时代中国特色社会主义思想为指导，以高水平思想政治工作为工作重心，补足运动员的思想之钙，帮助运动员树立中国特色社会主义道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，并从中激发职业自信和项目自信，激荡运动员为国争光、实现人生价值的壮志豪情，激化体育强国、体育强省的中国梦的加速实现。

以一线队伍组织建设为抓手，构建竞技体育后备人才思政工作营地指导机制

湖南竞技体育后备人才基地必然要为建设体育强省、体育强国提供强有力的人才支撑。十九届六中全会以来，学校扎实开展党史学习教育，成立了校党委班子领导小组、训练科党支部工作小组、各训练队思政推进小组的思政工作营地指导机制，把思政工作营地建设在每一支运动队伍当中。由校党委班子成员、训练科党支部党员和思政课教师(含政工师)组成三人小组，构建“校级-科室-训练队”三位一体、双向循环、多元合力的一线思政工作营地，牵住竞技体育人才培养的痛点和难点这一“牛鼻子”，划分好每个一线工作营地的“责任田”，打好思政工作推进训练工作的“组合拳”。全面推动全校工作人员深学笃行习近平新时代中国特色社会主义思想，推动全体教练员提高理论水平、专业能力、实践本领，配齐配足专职思政工作人员，大力发扬奥林匹克精神和中华体育精神，激发全体运动员奋进新征程、谱写新篇章的精气神。

以多样化实践路径贯穿训练始终，发挥竞技体育后备人才思政工作主线引领作用

竞技体育后备人才培养归根到底仍属于人才培养范畴，必须重视思想政治工作在其中的主线引领作用。运动员的思想政治工作应如盐入水般融入日常训练活动中，应充分考虑新时代竞技体育后备人才的成长规律，充分借助新媒体平台，以日常训练与文化教育、自我提升与榜样激励、价值引导与现实关怀等多样化的实践路径贯穿训练、比赛始终，提高思想政治工作的现实感与有效率。落实思政工作常规。教练员和教师在日常训练、学习、比赛中的言教与身教对运动员的影响是深刻且长远的。这就要求教练员和教师实时更新思想政治教育知识理论系统，以科学理论武装头脑;不断创新推动思想政治工作，实现思政工作融入到“早动员、晚总结”的训练常规，融入到“学知识、育三观”的学校教育，融入到“自主自律、互帮互助”的生活环境，融入到队伍管理的各环节、全过程中去。创新思政工作形式。结合各训练队的特点积极开展“微党课”“微论坛”“微竞赛”等活动，充分利用“互联网+”理念开展思政活动;积极组织运动员参加体育湘军“四进”活动，进行榜样激励、精神引领，同时架起基地和省队的桥梁，邀请省队教练员、优秀运动员为各训练队上公开示范课，搭建多形式的交流平台。加强思政工作保障。艰苦的训练与比赛环境是对运动员进行思政教育的最佳场所，创造了理论与实践结合的良机。在激发运动员追求人生目标、提升竞技潜力的同时，必须充分关注其心理健康，完善价值引导，强化运动意志，调整比赛心态，提升抗压能力;发挥现实关怀作用实际，抓重点、补短板、强弱项，从精神和生活双管齐下，真正解决运动员急难愁盼的问题，使运动员摆正心态、明辨是非、抵制诱惑，实现人生价值的新升华。

（李牧林 湖南体育职业学院 该文为基金项目：湖南省教育厅科学研究项目：湖南省高职院校体育课程思政建设思路与推进策略研究，项目编号：22B1007，阶段性研究成果。）

责编：邓玉娇

来源：湖南日报·新湖南客户端