新湖南客户端11月3日讯（通讯员 袁璐）“校长是学校的灵魂。”于学校而言，一位优秀的校长正如一位稳健的舵手，推动着学校教育教学的发展。李学文，郴州市苏仙区良田学校校长，自参加工作以来，他凭着对教育的满腔热情，以“为学生成长铺路，为教师发展架桥”为信念，扎根乡村教育一干就是23载。2021年李学文任郴州市良田学校校长，更是以丰富的特色课后服务体系，为孩子们插上梦想的翅膀，带领良田学校的孩子们在区运动会、艺术节等活动大放异彩。

扎根乡村教育23载，为师生甘当“孺子牛”

1998年，李学文从郴州师范毕业后被分配到苏仙区五里牌镇新塘小学，从稚气未脱的少年变身成为一名人民教师，开始了他的执教生涯。作为新塘小学第一名从师范学校毕业的老师，李学文的到来对这所村小来说有如久旱逢甘霖，全校音、体、美课由李学文包干。上体育课，李学文带领孩子们展开丰富的体育活动，操场虽简陋，丝毫不影响学生们的踢球热情；上美术课，李学文牵着学生的手走出校门，投身自然，家乡的河流、稻田被孩子们搬上了画板；上音乐课，李学文教孩子们弹风琴、识五线谱，嘹亮的歌声传得很远很远。

“没有歌声的学校没有灵魂”，李学文强调。在他的带动下，孩子们从认识简谱到五线谱，从只知道阿拉伯数字1234567到熟练地哼唱出来，音乐的魅力为孩子们展开世界更精彩的一面。与此同时，李学文感受到了乡村孩子们对知识的渴望，对乡村外世界的向往，他也渐渐发现了乡村教学中存在的不足，因此他暗下决定，一定要给孩子们带来更好的教育。什么对孩子们来说才是更好的教育呢，多年来的治校经验让李学文感悟：“只有为学生提供多样化个性服务，让孩子在独立学习中有所成长，让孩子乐在其中，学在其中，为每一个学生个体发展提供更为广阔的舞台空间，才能促进学生更好地发展。”

五育并举，特色课后服务为“双减”添彩

2021年，李学文被调到郴州市良田学校担任校长。为落实“双减”政策，李学文坚持需求导向，聚焦学生发展，强化课程建设，构建“轻负担、高效益、多层次、有个性”的区域化特色课程，让课程回归基础、回归儿童、回归校园，以丰富的课后服务助力减负提质。“开展课后服务，不是简单地延时放学，应重在促进学生健康成长，创新管理方式和服务模式，追求多赢效果”，李学文强调。

在李学文的统筹安排和各位老师的鼎力支持下，基于学生特点、教师特长、学校特色，良田学校共开设了十多个特色课后服务、7个兴趣班，内容涉及篮球、书法、羽毛球、吉他、舞蹈、美术等多个领域，孩子们可以根据自己的兴趣爱好，选择感兴趣的内容学习。良田学校还把每周四定为“无作业日”，让孩子们在这一天能够毫无负担地沉浸到课后服务课堂中。

每到周四，良田学校校园内随处可以看到同学们兴致勃勃地参加社团活动的身影。篮球场上传来一阵阵喝彩声、同学们激情飞扬；书法教室里，同学们坐姿、握笔、临帖，严谨规范，一丝不苟；美术教室内的孩子们则用画笔画出自己心中的美好；舞蹈课上，同学们标准的动作展现出自己扎实的基本功，手工课也展现着自己独特的魅力……多彩的课后服务活动，让学生们增长了知识，拓宽了视野，提升了能力，课后服务活动已经成为学生们快乐的出发点。

“我选择的是书法，从小我就喜欢写字，学校开展了书法活动，我就报名参加了，现在我的书法进步很大，谢谢老师指导。”良田学校书法班王同学说道。

“以前放学只能回家然后做点作业，现在好了，学校课后开展很多有趣的活动，有很多我喜欢的，还有老师指导我们，我感到非常开心。”4点钟的吉他课开始了，一个个孩子们背着吉他高兴地走进教室。

这样的课后服务在良田学校遍地开花，多元化的课程，设计丰富多彩的课程内容，满足了学生成长的多样化需求，点燃了学生探索知识的火焰。与此同时，学校通过开展各类爱国演讲、有奖竞答活动、观影等活动丰富学生课余生活，完善“五育并举”育人体系，提升学校育人质量。

“生在国旗下，长在春风里，目光所至皆为华夏……。”学生们嘹亮的歌声传来，李学文告诉我们，这是良田中心学校高年级部承办的爱国主题教育活动，也是良田学校“德”育的一部分。未来，良田学校还将通过更丰富的课后服务、特色班、主题教育等活动，贯彻双减政策，促进五育融合，落实“立德树人”根本任务，带领广大团员、少先队员在坚定理想信念中把准人生航向，践行社会主义核心价值观，在坚持勤学笃行中增长能力才干，在新征程中描绘出亮丽的青春底色。

作者：袁璐

责编：王德和

来源：新湖南客户端