湖南日报•新湖南客户端10月21日讯（通讯员 王琳 虢卓）10月20日下午，长沙市信息技术应用能力提升工程专家组赴望城区第六中学进行信息技术应用能力提升工程2.0整校推进评估验收，进一步提升该区信息技术教学水平。

评估组通过资料查阅、实地考察，从管理团队、学校信息化发展规划、教研组、宣传和经验推广、总结与验收等角度对学校信息技术应用能力提升工程2.0的工作进行了全面、细致的检查。

一块黑板、一支粉笔、一本教材，曾经是教师上课沿袭了几十年的三大教具。随着科技的进步，希沃白板等一批现代化的教学设备走进教室，教师也在积极更新教学手段，提升信息技术运用能力，更加智能、更注重交互的“智慧课堂”在孩子们的课堂中逐渐普及开来。

来自望城六中高三年级的语文老师胡玲，她的语文课受到了不少学生欢迎。走进教室，她正运用信息技术手段开展“智慧课堂”，通过设计网络教学小游戏，将其与语文知识点结合，学生积极性得到调动，师生互动精彩不断。

学校今年三月组织教师进行信息技术培训，她也成为其中一员，选择语文教研相关的能力点，比如微课制作、视频剪辑、思维导图构建，个人信息素养实现了质的飞跃。与此同时，越来越多教师也在不断打卡新信息技术技能点，课堂愈发多样、精彩起来。

“从接触信息技术2.0工程半年多以来，我在教学技术层面得到很大提升。”胡玲介绍，她选择不同的能力点进行培养锻炼，例如微课的制作、录屏软件的使用，包括动画使用、视频剪辑等；与此同时，还选择了一些与教学理论和教育理念相关的能力点，譬如跨学科、探究性活动的设计，“之前有一个语文点是讲逻辑，以前只会从逻辑单方面切入，后来在信息技术学习中找到了政治、数学与语文学科逻辑上的一致性，设计了一节课《从政治、数学上切入逻辑》，解决了我这堂课的教学难点、重点问题。”

据了解，中小学教师信息技术应用能力提升工程2.0是教育部统筹规划和主导推进的一项重大新时代教育建设工程，在各地学校开展一系列教师信息技术技能培训，提升教师信息技术教学能力，实现“技术创新课堂”，达到信息技术与学科教学的有效融合。

“信息技术应用能力提升工程2.0活动开展以来，望城六中以此为契机，发展‘学生—教师—课堂’智慧共同体，目前学校分为10个教研工作坊，在信息技术与学科整合中，创新推进学校课堂教学探索和实践，实现教师全员信息化素养成长。”望城六中党政办公室主任熊勇介绍，“未来，我们将努力实现教科研活动的信息化，利用网络开展一系列教科研活动、教师远程培训等，提高教科研活动的水平和层次，建立起信息化的校本培训机制。”

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作者：通讯员 王琳 虢卓

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