近两年来，博才西江、博才建业、博才桐溪、博才新童、博才雨润等一所所“博才”号的学校如雨后春笋般崛起于岳麓山下，湘江之畔。他们如一颗颗璀璨的明珠照亮河西的天空，诠释着“岳麓山下好读书”这张名片，吐纳着为国育才的动人芳华。这片美丽优雅的景致，离不开龙胜校长“让每一个生命成长为更好的自己”教育理念的春风化雨和深耕细作。

龙胜，长沙市岳麓区博才小学校长，博才教育联盟主席；教育部基础教育外语教学指导专业委员会副主任委员，国家级骨干教师，湖南省中小学卓越校长研修小学工作室主持人，湖南师范大学校外硕导；曾荣获全国中小学外语教师“园丁奖”、全国优秀教育硕士、湖南省特级教师、长沙市优秀党员、长沙市名校长、长沙市优秀教师等荣誉称号。

从事教师这一职业三十年来，龙胜同志一直扎根一线，致力教育教学改革与创新，取得了骄人的教学育人业绩和丰硕的教育科研成果，被授予全国优秀教育硕士、全国中小学外语教师“园丁奖”，并被教育部任命为基础教育外语教学指导专家；她朝着“办人民满意教育”的目标，带领“博才教育”这一品牌开拓进取，坚持把优质教育资源送到老百姓的家门口，推动了湖湘名校集团化办学的科学规范发展，为教育优质均衡及教育民生工程做出了独有的贡献，所在学校被中央文明办授予“全国文明校园”称号。三十年来，她敬业爱生，勤勉踏实，率先垂范，锐意创新，带动了大批青年教师深耕教育事业，用心用情用行动诠释了“培根铸魂、启智润心”的人生价值追求。

不忘初心，有绝对忠诚的职业信念

“教育是事业，其意义在于奉献；教育是科学，其价值在于求真；教育是艺术，其生命在于创新。”龙胜一直在自己的教育人生中实践着这段话。回首三十年，是什么让她从一位普通的英语教师成长为特级教师、乃至教育部任命的学科教育专家？是什么让她在班主任、教研组长、书记、校长等不同的岗位上都如同一盏明灯发光发热？她凭的就是一个教育人对事业的执着追求。在龙胜身上，你能真切地体会到什么是共产党员脚踏实地的工作作风，什么是专业教师远大理想和科学精神的辩证结合。学科育人中，她坚守基于核心素养的英语课程理念，带领老师们研究如何将语言、文化、思维有机融合，以我国英语学科教育界泰斗王蔷等教授的研究成果为理论基础，提出了独具特色的“星奈英语”教学主张，她的专著《散做满天星——小学英语教学与学科课程建设》被收入湖南省特级教师文库中；思想引领中，她一直致力于用教育评价改革做牵引，推进学校育人方式、办学模式、管理体制、保障机制的改革。几十年的办学实践，她提炼出了自己的“日新教育”思想，构建了具有博才特色、博才风格、博才气质的育人体系、文化体系，辐射带动了博才教育联盟旗下19所学校的发展，优质教育惠及4万余名学生及家庭。她始终保持着铸魂育人的定力、淡泊名利的坚守，任何一个岗位对她而言，移的是驻地，不移的是忠诚；换的是任务，不换的是使命；变的是岗位，不变的是责任。

爱生胜子，有高度自觉的使命意识

“因为爱学生，所以怀着满腔热情，耐心地倾听花开的声音；因为爱教育，所以倾注全部心血，坚定地朝着‘教育家’的目标努力。”这是龙胜同志的真实写照。她对教育的理解既深刻又简明，她对儿童的感情既博大又细腻，她坚守自己的儿童观、教育观，让博才教育始终生机勃勃。她注重教育活动中的每一个细节，只因其中都渗透着爱的因子：校园里，总能听到孩子们亲切地称呼校长为“龙妈妈”；寄宿制学校的深夜，总能看到校长在一间间房地查寝、照看那一个个熟睡的小脸蛋；随班就读发育迟缓了点的孩子身边，总能看到校长为之开的“小灶”。用爱心培育爱、激发爱、传播爱，春风化雨般的言传身教，带动了一大批年轻的老师们，他们也视学生为自己的孩子，“博才的老师最有爱心！”这样的评价屡屡出自家长们的口中。博才，已成为了老百姓信得过的教育品牌。

担当尽责，有无怨无悔的奉献精神

“庭院里跑不出千里马，花盆里栽不出万年松。”勇立潮头的弄潮儿必定是在滚滚大潮中历练而出的。担任博才本部及其他几个新校区的校长，几乎没有节假日，工作强度非常大，加班是常事。2016年，本部校区应长沙市招生政策要求，由寄宿制学校改为面向周边楼盘招生的走读学校。原寄宿制时期的几百名后勤服务员工如何分流？教师队伍如何稳定？教学质量如何进一步提升？面对一连串的问题，龙胜同志没有退缩，她的工作已经没有了白天黑夜，她带领班子成员用系统思维打出了一套改革的组合拳：组织转型、课程统整、评价变革、空间重构……志随鸿渐前程远，心逐鹏飞气象新。如今的博才小学校园面貌焕然一新，厚重积淀的博才文化发挥出了巨大的发展效应，学校被中央文明办授予“全国文明校园”称号。在这场变革与阵痛中，校园中的“人”是最关键的。如何关照人、成就人？龙胜博大的为人胸襟和智慧的处事方法，让她将团队打造成了一支“超能战队”。懂团结是大智慧、会团结是大本事、真团结是大境界。攻坚破难中，团队成员们总记得她说的一句话：“胸宽则能容，能容则众归，众归则才聚，才聚则业兴！”

大局当前有真忠诚、关键时刻有真担当、履行使命有真作为、转型跨越有真思路、面临抉择有真境界、精神状态有真自觉。这，就是龙胜，一位教育战线上信仰如磐的带头人、铸魂育人的领路人、爱党护党的举旗人！

（文章原载：《岳麓教育》）

责编：王德和

来源：新湖南客户端