科教新报·新湖南客户端讯(通讯员 杨坚 雷良军)从教14年来，她一直坚守在基层教育一线，并先后在4个学校任教，而无论在哪个教学岗位，她都初心如磐，用真情浇灌最初的梦想，不论面对怎样的学生，她都使命在肩，用真心激发他们学习的动力。在基层的教育岗位上，她心中爱，眼里有光，在基层的大地上书写从教的责任与担当。她的辛勤付出换来了无数荣誉，多次在全市课件评比、全县联考中获奖，先后获得县人民政府嘉奖、优秀老师称号和优秀共产党员称号，也得到了学生的喜爱、家长的认可、同事的敬佩和领导的赞许，她就是湖南省邵阳市新宁县金石镇水头学校老师谭玉。

▲谭玉在给同学们上课

放弃公司白领，只为实现当一名教师的梦想

毕业那年，谭玉因专业成绩突出，在一次由湖南科技大学组织的毕业生招聘会上便被广州一家外贸公司直接录用。而此时的她面临艰难的抉择：选择外贸公司工作，则可以直接成为一名白领，但这意味着她内心深处想回家乡当一名教师的梦想就很难实现。考虑再三后，她毅然放弃高薪的工作机会，决心回家乡考编当老师。

2008年她顺利通过统一招考，成为新宁县清江桥乡堡口中心学校的一名初中教师，那一刻，她为实现心中梦想而欣喜，为能从事教师这一神圣的职业而倍感自豪。

刚开始时，由于初登讲台，教学经验不足，在授课的过程中遇到了不少的难题。面对困难，她没有选择退缩，而是直面问题，迎难而上，通过结合乡村学生的情况和特点，想方设法从网络和书本查阅课文知识点，主动向前辈学习取经，经常备课至深夜，并反复琢磨，尽力做好课前各项准备工作，认真备好每一堂课，让学生愿意听、听得懂。

“老师，我的暑假作业没有找到，可以给我报名么?”在一次新学期入学报名的过程中，一个瘦黑的学生对正在组织报名的谭玉老师怯怯地说道。谭玉看到这个学生，将他叫到办公室，详细询问暑假作业的情况。经了解，这名学生是因暑假作业很多题不会做，怕老师批评，只好说暑假作业找不到了。而这样学生，班上还有好几个，如何提高他们的学习兴趣和成绩成了谭玉老师的一个“心结”。一对一的教育辅导，时间精力都不允许。谭玉老师深入思考后，萌生了在班级里的每个小组成立一个辅导组的想法，由成绩好的学生利用自习课和课余时间帮助指导监督成绩差的学生，谭玉老师也在现场悉心指导，这样一个互帮互助的学习辅导机制让成绩差的学生成绩突飞猛进，后来这种学习辅导模式被所在学校全面推广应用。

“谭玉老师真的吃得苦霸得蛮，她只要一有时间就到其他老师那里去听课，还经常伏案备课到深夜，一个成绩垫底的班硬是让她教成成绩拔尖的班，那种敬业精神真的令人佩服。”曾经同校教书的肖老师敬佩地说。

扎根乡村教育，用心用爱不负韶华育新才

谭玉老师表示：乡村学生的淳朴、勤奋和懂事给她留下深刻的印象，每当看到一双双渴望知识的眼睛，心中的那份责任便油然而生。

在乡村学生中，她一直特别关注留守家庭、困难家庭和性格孤僻的学生，每当遇到这一类学生时，谭玉老师总是以饱满的热情和耐心细致的态度去关心了解学生的家庭和生活情况，经常与学生一起玩玩游戏，一起聊聊家常，力所能及地帮助他们、开导他们，做他们的贴心人。

在她的班上曾经有个叫小蕊的女同学，性格内向孤僻，上课从不举手提问，下课后总是一个人玩。谭玉老师通过了解，小蕊的爸妈在外务工，对她关心关爱很少，她在家还要照顾妹妹，慢慢地养成了内向孤僻的性格。了解情况后，谭玉老师在上课的时候，专门提一些简单的问题要小蕊回答，经常鼓励她，让她慢慢建立自信。在课后，经常找她聊天，了解她的思想和生活情况，及时地开导她。慢慢地，她脸上的笑容多了，也愿意与同学们一起玩耍，时常也跟谭玉老师讲她的开心事和烦恼事。在学生世界里，谭老师是他们敬爱的老师、亲爱的朋友、更像是他们的亲人——亲切而温暖。

责编：陈洁

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