有这样一位教师，他在教师岗位上辛勤耕耘，用阳光播种生命，用温情传播关爱。铅华洗尽头飞雪，换得桃李吐芳华。苏霍姆林斯基说：“教师不仅是自己学科的教员，而且是你学生的教育者、生活的导师和道德的引路人。”三十余载年华，一万多个日夜，心在学生，爱在学生，他用自己的青春诠释师爱，以德立身、以德立学、以德施教、以德育德，坚定不移地做学生的引路人。为进一步宣传弘扬优秀教师的先进事迹，推广资深教师、学风建设中的好经验、好做法。现对浏阳市永和镇中学朱小平老师担任教师30年的事迹进行展播，以弘扬永和教育正能量。

丹心化作春雨洒，换得桃李满园香

蓦然回首，朱小平老师已在教师田园里，默默耕耘了30个春秋。在这片希望的田野上，他勤勤恳恳、任劳任怨、积极面对困难、甘为人梯、乐于奉献、无怨无悔，用赤诚之心谱写着新时代的育人之歌。

用痴心耕耘教育的沃土

朱老师坚持以德修身，润物无声地用自己的行动为学生树起楷模，兢兢业业教学，孜孜不倦育人，赢得了一届又一届学生和家长的信任，多次被评为“优秀班主任”、“优秀教师”、“中小学健康教育先进个人”、“教育工作突出贡献者”，多次获得“数学竞赛优秀教师奖”、“年度政府嘉奖”等，他所带的班级班风正、学风浓，多次荣获“优秀班集体”等称号。为了不断提高自己的业务水平，他总是用先进的德育理论指导工作，作为资深教师的工作理念：用心经营好每一个班级大家庭，用陪伴赢得孩子们的信任。

用爱心抚慰学生的心灵

朱老师之所以能将教育工作开展得有条不紊，都源于一个“爱”字。他把这平凡而伟大的情感融于日常繁琐的班务中，用全心全意的爱滋润每一个学生的心田。他经常利用课余时间和学生谈心，了解孩子们学习生活和心理动态……一个个细节串成点滴真诚的关怀，让孩子们感受到父爱如山般无微不至的关爱与温暖。如145班李佳豪同学父母都在外打工，爷爷年龄大，自己不想读书，朱老师多次做他的工作，帮他树立学习信心，鼓励他，和他交朋友，顺利考入高中。

用耐心静候花开的声音

对学困生的教育，朱老师始终坚持在学业上苦心诱导，在思想上指明道路，注重塑造学生健全的人格。 

班级中每位孩子的学习情况、家庭情况他都了如指掌，特别是学困生，除经常性地联系家长，沟通、切磋外，还在课堂上特别关注这些孩子，课后不辞辛劳地为他们查漏补缺，并适时给予精神上的鼓励，让他们不断找回自信，扬起理想的风帆。如145班周逢伟同学患抑郁症不来学校读书，他多次上门劝学，多次谈话，最后把初中读完，顺利进入高一级学校。还有很多类似的学生在朱老师的鼓励和教导下顺利考进理想的高中。

用信心唤发孩子的热情

朱老师尤其注重引导每一届孩子形成积极的人生观、价值观、世界观，培养他们各方面的综合素质和能力。通过每一次生动活泼的班队活动，让学生明白一个道理、懂得一些知识、得到一种锻炼，他总是热情鼓励学生踊跃参加学校开展的课外活动，发扬自身优势，以阳光般的心性投入到丰富的校园文化生活中。他所带的学生不管在学科类的知识竞赛，还是在各级各类的艺术表演、体育竞赛、诗联征文比赛中，屡屡取得优异的成绩。

以勤树人

他把“勤”落在实处。结合量化，全方位“跟踪”孩子们的学习、纪律、卫生、文明等。每天早上，中午午休，每节课下课，大课间，体育锻炼课，眼操，他一定会到位。由于做到了“勤”于到位，勤于观察，勤于落实。他所带班级的学生在纪律方面能严格遵守，较少违纪，学习成绩常常稳中有进，向良性的方向发展。

在30年的班主任岗位上，朱老师执着地寻找着最佳的教育角度和方式，用心唱响教育进行曲的主旋律；把属于他的那片园地，管理得天清日朗；努力用坚实的臂膀，托起明天的太阳！（通讯员 袁诗美）

责编：樊汝琴

来源：浏阳市永和中学