易石秋

尽管早已过了“为赋新词强说愁”的年岁，但每当春风骀荡的季节，我总是习惯于独上层楼，鸟瞰满园的香樟树，感受那历尽寒冬的满树深碧如何慢慢变黄、变褐、变红，成为“春来片片流红叶”的独特风景，在袅袅的清风里化作漫天的花雨，悠悠洒洒地飘落，把树底的小路铺满点亮。然后久久地徜徉于树下，拾起满园的诗意，或挑选作为书签，或慎重送归泥土，感受生命的灿烂与悲壮。就是在这俯仰之间，飘落之际，满树的嫩叶又缀满枝头，释放出油油绿意，几乎在不知不觉之中，就完成了生命之间的代序与承递。它是如此的顺理成章，如此的和谐完美，甚至让你不禁对那脍炙人口的哲理名句“芳林新叶催陈叶”的“催”都要暗生疑窦。

虽然我对樟园情有独钟，但是小时候我的家乡不仅没有樟园，甚至连樟树也没有见过。或许是我们那里的山太高，土壤太过干燥与贫瘠，不太适应樟树耐寒性不强，喜欢温暖湿润的特性；或许是那时的乡下太穷，太需要实用性更强的木材与燃料，迫切需要速成与易于再生的树木资源。总之我们更加青睐于枞树、杉树、竹子、柴禾之类易生、速长、繁殖快、可多用的树种，以致漫山遍野都是，成为我们乡居生活的一大物质依托。

不过这并不影响我对樟树的由衷向往，因为在民谚里，传说中，我们对于樟树早已经耳熟能详。因为我的家乡大云山是佛道两教的共同圣地，庙宇道观众多，各类菩萨雕像自是不少，但在雕刻的各类材质之中，以樟木为绝佳，所以俗话里有“樟木雕菩萨，个个喊嗲嗲”的说法。另外乡下打制床、衣柜、箱子等日常生活用品，都特别希望能弄到哪怕是一小部分樟木，据说那样就不会生虱子与臭虫了。尽管后来知道这是樟树独特的物性使然，因为樟树全体都有樟脑香气，内含樟脑、樟油成分，对氯气、二氧化硫、臭氧及氟气等有害气体具有抗性，能驱蚊蝇等害虫，但那时确实是对樟树心存敬意与无限神往的。

也许是天意垂怜，读大学时我们湖南师大文学院的大楼之前就是一片颇具规模的樟园，在这里我不仅见到了向往之中的樟树，还得以终日与一大片樟林为邻。那樟树躯体硕大颀长，枝干发达繁富，树冠球形分布，密叶丛丛，绿满四季，不仅真正让我们深深感受到了它那直插云霄的气势，遮天蔽日的滋味，亭亭如盖的优雅，枝叶扶疏的意蕴，还为我们的学习与休闲提供了一个堪称天造地设的极好去处。每当课余饭后之时，风雨晨昏之际，或捧一卷唐诗独自长吟其间，沐浴自然风霜，沉湎岁月雅韵，或携三五挚友畅谈其下，倾吐人生理想，感受八面来风，一切都是那么的浪漫与温馨，让人感到无比的诗情与惬意。而盘桓日久，在尽情饱享之余，也会抒发古之幽思，追溯浓阴之所自，念天地之悠悠，油然而生出一种感恩之心传承之责，为自己平添一种继往开来的学习使命感。

而我37年前来到洞庭湖畔岳阳楼边的岳阳市一中任教之时，校园中的树木还不是太多，并且几乎是法国梧桐一统天下，间有少量的玉兰与雪松，基本上没有看到樟树。那时学校办学虽已有82年的历史，但3校（国立十一中、岳郡联中、岳郡联师）合并迁入现址还不到40年，又是坐落于一派苍茫的黄土山头之上，还经过了“大炼钢铁”的独特洗礼，校园绿化情况堪忧。要尽快改善环境，提高绿化覆盖率，繁殖能力强、生长速度快、枝干特别发达、遮阴面积广的梧桐树自然成为首选。当然梧桐之于学校，也许还颇有某些更深沉的寓意，“非梧桐不止”的高洁品质的熏陶，广植梧桐引凤凰的人才培养理念，不都是教育的重要追求吗？但是梧桐树也有一些致命的弱点：它是落叶树，一到秋天，满树枯黄，给人以郁郁的萧瑟之感；而秋风一起，遍地都是飘零的落叶，给清扫工作带来了很大的难度；也特别地逗虫子，当你闲情勃发地漫步校园之际，心血来潮吟风弄月之时，说不定忽而就有一颗虫子掉到你的脖子上或者手上，让你顿觉奇痒无比兴味索然，除了不由自主地生出“诗情雅意枉自多，无如天降小虫何”的感慨，还真的只能雅意自消黯然归去。

如何改善学校的绿化结构呢？全部砍去重栽，肯定是不现实的，那时也远远没有今天那样大手笔的整体移植理念与条件，让濯濯童山一下子就树木林立绿意盎然，那就只有实行无缝对接了。于是学习生物出身的老校长想出了一个绝妙的点子：在梧桐树的近边栽上樟树，等到樟树长成之后，再将旁边的梧桐树砍去，然后连根拔起，杜绝再生，樟树自然就脱颖而出，慢慢成林成片，最终成为了校园的主宰。不过刚开始时大家还是将信将疑，那荫蔽于巨大梧桐之下的小小樟树，能突破重围顺利成长吗？令很多人没想到的是，不到10年那一棵棵樟树就突出围困凌云直上，高度几与梧桐相比肩，只是苦于环境的束缚，横向发展不够，树干比较瘦削。待到按原计划砍去梧桐，它立即全方位拓展，不久就枝繁叶茂起来，迅速成为校园绿化的主旋律。再过一段时间之后，整个校园就大都在参天樟树的笼罩之下，成了名符其实的大樟园。樟树的生命力之强，突围能力之劲，于此可见一斑，也为一大群当初不识凌云之木，“直待凌云始道高”的“时人”们，补上了生动的一课。

又过了10多年，因为准备建校100周年的庆典，要对校园进行重新整体规划。有人提出，樟树太高，枝叶太密，已经不是一般的“扶疏”所能概况，简直是遮天蔽日了，严重影响到了教学楼的亮度，樟树再生能力强，可将主干以上的分枝全部锯掉，也许可以刺激樟树更加科学匀称地生长。于是时任校长一声令下，校园的樟树几乎全被“腰斩”。这下校园确实敞亮多了，但绿色屏障尽失，不少老师又怨声载道起来。有一位老教师甚至还调侃式的写了一首类似三句半的小诗：“校园亮堂堂，树木一砍光，欢迎老校友，看桩！嘿，看桩！”，揶揄与激愤之气溢于言表。有一位知名媒体人甚至还想以“校庆100年，砍树100根”为题作文批评这种做法。直弄得校长啼笑皆非，百口莫辩，甚为狼狈。令人没有想到的是，那些“光杆司令”第二年即全都新枝绽放，绿意盎然，不到几年就又呈千枝竞秀之势。现在更是枝繁叶茂，主干凌云，将整个校园重新覆盖于浓浓的绿色之下。

郑板桥曾以“一枝一叶总关情”来抒发听竹给自己的生命感悟，陶铸以松树启迪人生，茅盾把礼赞献给白杨……那么那满园的樟树呢？它不仅是自然里的景观，生活中的良友，更是生命长河中的无声歌者，永恒的精神导师。

一审：张璇

二审：徐典波

三审：刘永涛

责编：王相辉

来源：湖南日报·新湖南客户端