高等教育自学考试于1981年经国务院批准，是个人自学、社会助学和国家考试相结合的高等教育形式，是我国高等教育的重要组成部分。高等教育自学考试全日制助学班始于1998 年，国家为满足更多考生接受高等教育的需求，充分利用高等教育自学考试开放灵活的机制，与高等教育资源进行紧密结合，精心遴选并批准少量全日制普通高等学校担任主考高校，对招收的考生进行全日制培养、系统性教学、规范化管理。

为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》和《高等教育自学考试专业和课程改革方案》的精神，更好地发挥自学考试在构建“人才成长立交桥”中的作用，达到“全面提高教育质量”的要求，湖南科技大学积极响应改革的号召，开办了全日制本科助学班，全面推动并率先参加自学考试综合改革，试行自学考试课程学业综合评价，以就业为导向，推行工学结合的人才培养模式，提高学生的实践能力和职业素养，帮助学生在完成学业的同时获得必要的技能。

“国内一流大学建设高校”

湖南科技大学坐落于湘潭市，是湖南省人民政府与国家国防科技工业局、原国家安全生产监督管理总局共建高校、国家“中西部高校基础能力建设工程”支持高校、湖南省“国内一流大学建设高校”、“湖南省2011计划”入选高校、教育部本科教学工作水平评估“优秀”高校、教育部“卓越工程师教育培养计划”高校、首批全国创新创业典型经验高校、全国毕业生就业典型经验高校；具有推荐优秀应届本科毕业生免试攻读研究生权、“硕师计划”推免资格及港澳台和留学生招生权。

截至2022年4月，学校占地面积3000余亩，建筑面积116万平方米；设有20个教学院及继续教育学院、国际教育学院和潇湘学院（独立学院），开设98个本科专业；拥有3个博士后科研流动站，8个博士学位授权一级学科，30个硕士学位授权一级学科，17种专业硕士学位授权类别；有教职工2546人，其中专任教师1638人。

办学特色和优势明显

因材施教，创新优化。依托湖南科技大学优良的教学设备、雄厚的师资力量、优美的学习环境，全日制自考本科助学班十分注重过程管理及内涵建设，将传统的教学模式分为“课程日常教学”和“考前强化辅导”两个阶段。“课程日常教学”与课程学业综合评价紧密结合，优化教风学风，提高教育教学质量；创新“考前强化辅导”教学环节，因材施教，制定科学高效的复习方案，学生考试合格率显著提高。

一本资源，本部办学。全日制自考本科助学班新生入学后统一在湖南科技大学本部学习、住宿和生活，统一办理湖南科技大学校园一卡通，按照本校普通本科生的管理模式接受学校管理，每个班级配备了专职辅导员；日常管理教育上，运用进课堂、进宿舍、进活动、贴近学生思想的工作方法，以到课率、自习出勤率、考试通过率等为基本点开展工作，每周开展周讲评，每月开展主题教育班会，促进学生综合素养的提升。学校十分重视党建工作，大学期间表现优秀者可申请入党。

校园生活，丰富多彩。学校不定期组织各领域专家进行学术报告及专业讲座；歌手大赛、书画赛、中英文演讲赛以及各类体育竞赛为学生驰骋赛场、展示精彩人生提供舞台，让每一位学生成为热爱生活和有价值追求的人。

培养社会需要的网络安全人才

目前，湖南科技大学继续教育学院与湖南左券安全科技，就当前市场网络安全人才匮乏问题，成立网络安全人才实训基地（理论+实战），培养企业和社会需要的网络安全人才。

面向全国招生，文、理、艺兼收；参加今年全国普通高等学校招生统一考试或分类招生考试，高考成绩原则上达到当地专科录取线；少量招收具有高中、中专文凭或同等学历者。考生报名时持身份证、毕业证或复印件，参加学校笔试和面试。考生可通过电话（0731-52651999）或登录学校网站（www.hnust.edu.cn）查询入学资格审核结果；通过入学资格审核后由学校统一发放入学通知书。

毕业生求职就业渠道较广

学生参加国家统一组织的高等教育自学考试各科成绩合格且修满全部学分，可获得由湖南省高等教育自学考试委员会颁发、湖南科技大学副署的毕业证书；符合学位授予条件的，由湖南科技大学授予相应学士学位。此外，学生可自愿参加学校技能课程培训，考试合格后可获得国家认可的职业资格证书。

国务院颁发的《高等教育自学考试暂行条例》第七章第31、32条规定，高等教育自学考试毕业证书获得者待遇与普通高等学校统招同类毕业生相同。学生毕业后可报考硕士研究生、公务员及其他事业单位或出国留学等。

毕业生可根据国家就业方针政策，实行“学校推荐、双向选择、自主择业”；也可推荐到学校合作企业就业。同时为促进毕业生就业，学校将深入与共青团湖南省委的合作，成立深圳人才湖南总站，解决用人单位人才培养问题，促进毕业生向复合实用型才成长，打通育人和用人“最后一公里”。（陈媛）

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来源：新湖南客户端