文家市中学联合长沙市名师农村工作站开展教学研讨活动

新湖南客户端6月6日讯（通讯员 龙波婷）为更好落实“双减”政策，优化课堂教学模式,拓展教研渠道，加强校际交流，弥补学科短板，打造高效课堂，提升教育教学质量，近日，浏阳市文家市中学和长沙市名师农村工作站联合开展教学研讨活动。

活动开始，姜玉婷初中语文名师工作室成员、长沙市长郡芙蓉中学陈静老师带来教研课——《马说》。课堂以“伯乐相马”的故事导入，从阅读提示寻找解读课文的线索，接着更是放开手脚，把课文理解的任务交给学生自主完成。而在重头戏“思考探究”环节，紧扣课后习题，以明晰的任务作为指引，采取学生喜闻乐见的方式，由浅入深，带领学生翱翔于文言天地，感受到文言的言有尽而意无穷。正如她课后所说，“教学中，学生是主体，教师只是引导者和梳理者。”

陈静老师说课后，老师们畅所欲言，展开评课，参与本次活动的老师们对这堂课给出了高度评价。来自学校的肖亮亮老师和岩前中学彭羽老师从多方面进行了评价。最后，长沙市名师农村工作站负责人刘炜炜老师总结讲话，从三个方面点出这节课背后体现的文言文教学理念，分析非常专业、明晰。

此次活动特邀嘉宾初中语文名师工作室首席姜玉婷老师带来一场言约义丰、干货满满的讲座《尊重教材，把握学情——浅谈文言文教学内容的确定》。在文言文教学中，如何确定教材内容呢？姜老师以《马说》为例，从尊重教材、把握学情两个方面，紧扣单元导读、阅读提示、课后习题等部分，对文言文不同阶段的教学重点进行了解读，同时，特别关注学情，学生的必备知识、关键能力、学习期望都是她关注的目标，真正做到了将教材嚼烂了，将学生放心里。姜老师谦虚地说：“我的目标很简单，就是做一个清楚明白的教书匠。”

文家市中学张三丰老师就《Unit 5 Section B Reading》这一课题，带来了一堂精彩的教研课。课堂以“big events”为背景，引出大家当时正在做的事情。围绕五个点event when. where what how 开展教学引领学生找出阅读技巧。学习之余用最近的时事热点给学生开展活动，学生的阅读速度明显提高。本节课最大的亮点是学习之余还培养了学生爱生活，珍惜当下的情感。

刘玲老师就《Unit 5 Section B Reading》这一课题进行了片段式课例分析。她从教材分析、学情分析、教学重难点、教学流程等方面进行细致地讲解，让各位老师受益颇多。

文家市中学黄老师指出，张老师的课堂设计逻辑清晰，层次分明，通过多种活动，培养了学生思维的逻辑性、批判性创造性。岩前中学陶移花老师称赞这一节课充满激情，学生学习兴趣浓厚，在post reading 部分紧扣热点话题，贴近中考。在本文的情感部分也得到了升华，提醒学生要珍惜当下，热爱生活！

认真研修，砥砺前行，通过“专业引领、同伴互助、交流研讨”实现共同发展。据了解，通过开展此次联合教学研讨活动，长沙市农村工作室刘畅老师对当天的活动进行了总结，做出了高度评价。她称赞张三丰老师集聚赛课选手风采，对他的课堂从支架搭建到分层次授课给予了高度的肯定，同时也给出中肯的建议。最后刘畅老师进行了阅读技巧的分享。她建议在以后的英语教学中，应多过程，少结论；多引导，少标签；多整体，少局部，一起收获成长，推动文家市中学各项工作高质量发展。

一审：章益铭

二审：甄荣

三审：熊佳斌

责编：章益铭

来源：新湖南客户端