新湖南客户端5月5日讯（通讯员 陶金）为更好地领会《义务教育课程标准》（2022年版）的精神，全面了解、把握新课标的实质和主要变化，把新课标的教育理念和基本要求落实到课堂教学中，长沙蓉园小学面向全体教师以集中、分组和个人的学习形式开展一系列的专题学习活动。

聚焦新课标，明确新方向

4月21日，教育部举行新闻发布会，介绍义务教育课程方案和课程标准修订情况。蓉园小学校长章曦文第一时间组织全体行政老师学习教育部图文直播中的核心精神，并召开“聚焦新课标明确新方向”行政组新课标专题学习交流会。

会上，章曦文对新课标的总体目标、修订内容等热点问题进行了梳理，要求各部门负责人要率先主动学习，把握教育方向，结合新的教育文件要求，进一步思考好部门工作目标，把新课标理念引入教育教学中。与会的各位行政老师纷纷发言，就新课标的学习与学科教学、部门工作目标，谈了自己的认识和感悟。书记杨艳平作总结：本次新课标的修订，进一步强化了育人的导向，全学科要有思想统领，党的教育方针明确了作为一线教师的教育蓝图：为党培养有理想、有本领、有担当的社会主义建设接班人。

心中有“标准”，脚下方有路

理念是思想的先导，为全面推进课堂教学改革，促进新课程标准的理念在课堂教学中的有效落实，进一步提升全体教师把握新课程标准的能力，4月25日，蓉园小学开展了主题为“心中有‘标准’，脚下方有路”的教师校本培训。

会上，教科室主任陶金强调了此次新课程标准学习培训的意义和重要性，对2022版课程方案和课程标准修订背景、修订的思路、总体目标等方面和大家进行详细解读，并向全体教师下发了2022版课程标准和课程方案打印稿，制订和布署2022版的新课标教师专题学习计划，要求各学科组围绕新课标展开专题学习培训，老师们结合自身教学情况认真学习，要把新课标吃透、吃深，尽快适应新课标的要求。

向“新”而行，“悦”享成长

蓉园小学以教研组为单位，集中学习了2022版《新课程方案》，学科组长组织组内教师认真研读自己所教学科新课程标准文件。

语文组全体老师发出共鸣：《语文学科课程标准》（2022年版）对比2011年版的语文课程标准，在结构和内容方面有着明显不同。大家要以“五育并举”教育方针为指导，深入思考语文课程标准“变”与“不变”的内在逻辑，进一步明晰时代新人的培育要求，把准语文课程建设的方向。

数学组全体教师以“新课标，新在哪儿”为话题，围绕新课标提出的数学核心素养、学段划分的调整、课程内容上的结构化整合等方面展开专题学习，大家结合自己所教年级畅谈自己的学习体会和收获。

英语组的老师在2022版英语学科课标中感受到：一是在单词量、英语应用能力有了更高的要求，对英语老师提出了教学也有了更大的挑战，要在有限的课时内保证教学质量。二是未来的英语教育将更加聚焦学科核心素养，关注语言的运用以及在实际生活中的实用性。

体育、艺术、信息等综合学科任教老师认为：2022版《义务教育课程标准》课程设置优化了、艺术地位提升了、体育权重增大了。值得关注的是将小学原品德与生活、品德与社会和初中原思想品德整合为“道德与法治”，进行九年一体化设计；改革艺术课程设置，一至六年级以音乐、美术为主线，融入舞蹈、戏剧、影视等内容；科学、综合实践活动开设起始年级提前至一年级；将劳动、信息科技及其所占课时从综合实践活动课程中独立出来，也细化了实施要求；综合实践活动侧重跨学科研究性学习、社会实践。

学习新课标，践行新理论

新课标的修订和实施，对一线教师提出了更高标准，每一位教师也面临着新的挑战。蓉园小学全体教师重视当下教育理论的更新，及时开启了2022版《义务教育课程标准》的学习之旅，全面领会和落实新课标明确的学科“核心素养”，用勤奋和智慧去构建属于自己的灵动课堂。

通过一系列的培训学习活动，蓉园小学的老师们感受到修订后的义务教育课程方案和课程标准充满创新性、实践性，为一线教师的学科教学实践工作指出了方向和路径。老师们表示必将保持终身学习的热情，用笃行和奋斗去谱写蓉园教育新篇章。

组稿张立娟

一审刘双昀

二审李祯媛

三审王展

责编：刘双昀

来源：新湖南客户端