新湖南客户端5月12日讯(通讯员:罗水玲)为贯彻落实“双减”政策,进一步落实“生命教育•问题化学习”课改,5月11日上午,雨花实验第三小学举行了“生命教育•问题化学习”教学开放日活动。雨花区教育局副局长刘翔贵、基础教育科科长陈俊、雨花区教科所所长曹谦、雨花区教科所副所长范俊胜、雨花区第四学区党支部副书记饶敏、金屏小学校长冯念,以及相关学校的校长、老师们出席。
本次活动以“学习机会视角下的问题提出与解决”为主题。
课例展示引思考
为更好的展示全科教学,学校分为了主会场和分会场进行活动。
主会场活动在多媒体展示了两堂生动有趣的课。第一节课是由龚洁老师执教的四年级语文《母鸡》。龚洁老师的课堂,大胆践行“问题化学习”理念,课堂活动一直与学生的问题有关。她努力将课堂交给学生,给足学生提问的机会,并以学生的问题为起点,预留更多的深入思考、感悟时间。让学生在合作学习中,获得知识构建等深度学习的机会。帮助学生聚焦核心问题、构建课时问题系统,践行着发现问题——解决问题的学习力提升过程。
第二节课是由胡春林老师执教的五年级科学《用沉的材料造船》,胡春林老师的课,从问题开始,采用小组合作方式,注重给每个学生提供实质性操作、学习的机会,引导学生探索、聚焦核心问题,通过小组分工、动手设计、制作、解决创新……呈现了一条机会丰富、又有价值的研究路径。
除了主会场所展示的两堂不同学科的课例之外,作为分会场的29个教学班级,都贡献出了一节节精彩的“问题化学习”课堂,吸引着参与活动的老师们进班听课,真正做到了全校、全学科开放。
汇报总结促反思
雨花实验第三小学校长袁灿英作为学校代表进行了本次汇报。袁校长以一个“语文人”的修养,从一首诗导入,用优美简练的语言从理论学习、小组合作、专家引领及教学研讨等四个维度进行了汇报。袁校长回首踏入“问题化学习”以来的点点滴滴,从最开始的接触理念,到理论学习之后开展的敲门课、小组合作展示课,再到敲门成功之后至今的“问题化学习”开放日活动,她坦言收获良多,并引用“荷塘效应”诗意的表示,雨花实验第三小学的教研团队会一直践行课改理念,让小簇的荷花,生长到绿意浓浓“无穷碧”的景象。
教师说课剖细节
语文组的教师代表周霞和数学组教师代表许洋老师分别就展示的课例以及自己对于问题化学习的思考进行了分享交流。两位老师站在不同的学科角度,从同一个“问题化学习”视角出发,迸发了不同的教研光彩,也让在座老师们都有所思考与收获。
专家点评表期许
活动最后,领导及专家们进行点评发言。
雨花区教育局副局长刘翔贵从全局出发,既表达出了对学校独立思考、勇于钻研课改的认可,也站在见证者的角度,对雨花实验第三小学在"问题化学习"这条道路上所取得进步与成果的赞扬。同时他也提出,“教育最难的是评价”,评价维度与操作方法要从课堂需要与效果出发,怎样选择评价角度?这是所有课改人都需要思考的问题。
基础教育科科长陈俊从今天的活动,延伸到当前的课改,她用铿锵有力的语言打动了在场所有人的心。 “有价值的事情都是让人痛苦的事情”,不可否认,研究过程是艰难的,但只要我们使劲地做,真正研起来、动起来,真真切切地在推动,一直做一个终身学习者,那么我们所有的工作努力都是有价值的、值得期许的。
雨花区教科所副所长范俊胜指出“学习机会”其实与区教育局所推行的“四有”课堂标准有本质的共同点,即——把时间让出来,教师精讲、少讲,把课堂还给学生。她对龚洁老师所执教的《母鸡》一课进行了切片式教研,在回顾课堂的同时,从学生追问出发点、学习方法点拨、小组合作程序及教学目标等四个方面对课堂进行讲解,并从具体的一堂课延伸到整个“问题化学习”,指出“问题化学习”不可怕,关键在于教师能不能做好教材研读、课堂预设,是不是了解学生,建立在以上基础上,才能使“问题化学习”更聚焦、更明了。
金屏小学校长冯念则结合胡春林老师所执教的科学课《用沉的材料造船》,浅谈了自己对于“问题化学习”的理解,并思路清晰的提出了三点:一是课改注意学科特质与主题;二是教学思路与设计;三是关于新课标与教学研究。冯校长语言幽默风趣,对课堂的解读更是细致深入,使在座老师们都有所收获。
雨花区第四学区党支部副书记饶敏以“一感受 一建议”作点评。“一感受”——超越传递,走向探究,用行动践行课改,开拓探究式的问题化课堂;“一建议”——针对本次活动主题,饶书记认为“学习机会”与探究大有可为,日后要针对性的做出研讨与发展。
雨花区教科所所长曹谦作总结讲话,以敢实践、勤研究、善反思等三个建议肯定了这次课例研讨开放活动的圆满开展,也对全体老师在“生命教育·问题化学习”这条课改之路的研究和实践提出了更高的要求和期望。
在短短几个小时活动中,大家都感受到了问题化课堂的别样风采,感受到了教与研的快乐。有了大家的坚持、努力、开拓、创新,问题化学习课改将根植于每一位老师的心中,雨润花开,让孩子们得到更加美好的成长,绽放生命的精彩!
作者:罗水玲
责编:王德和
来源:新湖南客户端

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